在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。 （ ）
“触景生情法”是导游在讲解服务中见物生情、借题发挥的讲解方法，使讲解内容与所见景物和谐统一，达到情景交融的效果。( )
触景生情法有两层含意,分别是()。 A.讲解的内容与所见景物和谐统一，使情景交融B.要借题发挥，利用所见景物使游客产生联想C.看到景色后，能感情投入地讲解D.就是见物说物、见景说景
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．分段讲解法
运用触景生情法进行讲解，导游必须使（）与所观景物保持一致。A.讲解的层次B.讲解的内容C.游客的心情D.游客的智力
导游讲解中运用由点及面法的好处是可以深化游客对讲解景物的理解。
采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导入特定的意境,从而发挥导游讲解的（）。A.亲和力B.感染力C.原动力D.想象力
采用概述法的目的是为了使游客对游览的景点有一个整体认识，为随后游客对景点各部分的游览和导游对各部分景物的讲解进行（）。A.总结B.阐释C.铺垫D.分析
下列关于导游人员在旅游车上讲解的要领中，错误的是（）。A.尽量不错过城市的重要景观B.讲解内容与车外景物相呼应C.学会使用“触景生情法”D.多让游客自己去欣赏
讲解员对较大游览项目的讲解多采用“分段讲解法，触景生情法，故事讲解法，简单概述法”中的哪种方法？
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
运用触景生情法进行讲解，导游人员必须使（）与所观景物保持一致。A、讲解的层次B、讲解的内容C、游客的心情D、游客的智力
导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，正确的是（）A、应多让游客自己去欣赏B、尽量不错过城市的重要景观C、讲解内容与车外景物相呼应D、学会使用“触景生情法”E、尽量面面俱到
导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A、说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B、描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C、讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D、讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
导游对较大游览项目的讲解多采用（）。A、分段讲解法B、触景生情法C、故事讲解法D、简单概述法
导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，错误的是（）。A、尽量不错过城市的重要景观B、讲解内容与车外景物相呼应C、学会使用“触景生情法”D、多让游客自己欣赏
景点讲解员对较大游览项目的讲解多采用“分段讲解法，触景生情法，故事讲解法，简单概述法”中的哪种方法？
单选题导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，错误的是（）。A尽量不错过城市的重要景观B讲解内容与车外景物相呼应C学会使用“触景生情法”D多让游客自己欣赏
单选题运用触景生情法进行讲解，导游人员必须使（）与所观景物保持一致。A讲解的层次B讲解的内容C游客的心情D游客的智力
单选题导游对较大游览项目的讲解多采用（）。A分段讲解法B触景生情法C故事讲解法D简单概述法
多选题导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，正确的是（）A应多让游客自己去欣赏B尽量不错过城市的重要景观C讲解内容与车外景物相呼应D学会使用“触景生情法”E尽量面面俱到
单选题采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导入特定的意境，从而发挥导游讲解的（）。A亲和力B感染力C原动力D影响力
单选题有些景物，在直观形象上不会直接引起游客的很大兴趣，然而通过导游人员准确而生动的讲解，引起游客的游兴。这种激发游客游兴的方法是指（ ）。A直观形象法B语言激励法C讲解补偿法D视线转移法
判断题在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。A对B错
单选题在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A虚实结合法B触景生情法C制造悬念法D分段讲解法
多选题导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣