谈判手的礼仪包括谈判手的()。 A、服饰B、举止C、谈吐D、修养
一个素质高、有修养的人的标准是()A、和善亲切B、诚信守约C、谦虚随和D、理解宽容
家庭教育有一个突出的特点,那就是家庭教育和家庭生活的()。
家长的自身修养,对于成功地教育子女来说,有着十分重要的意义。第一,家长是教育者,在家庭教育过程中居于主导作用;而家庭教育又是一种私人教育,有很大的独立性,家长有很大的自主权。第二,(),本身就是一种教育因素。
目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论
具体的德育方法有：思维训练法、（）、（）、（）、修养指导法。
在造就一个有教养的人的教育过程中，有一种训练必不可少，就是优美高雅的（）A、文化B、谈吐C、语言D、修养
礼仪教育是一种（）的教育，是健全人格的教育。A、生活修养B、道德修养C、礼貌常识D、家庭修养
不属于青春期心理健康的标准是（）A、反应适度B、善于群体交往C、勇于面对现实D、谈吐有修养E、孤芳自赏
现代礼仪修养指的是：一个有修养的人，不仅有志气而且能拼搏、不仅热爱生活而且热爱事业、不仅有高尚的道德和情趣，而且有百折不挠的意志和开拓奋斗的精神。有修养的人，一定是对万事万物具有（）的人。
职业道德行为的养成途径有（）。A、在日常生活中养成B、在专业学习中训练C、在社会实践中体验D、在自我修养中提高
在儿童条件反射发展的过程中，有一个重要的刺激物逐渐占据主导地位，那就是（）。
“在造就一个有修养的人的教育中，有一种训练必不可少，那就是（）的谈吐。”A、优美B、幽默C、风趣D、高雅
一个人的行为举止和谈吐不能反映和表现他的（）A、学识B、修养C、能力D、力量
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位
发行员的语言、谈吐有（），就会使消费者产生信任感，愿意接受所提出的意见和建议。A、成语B、文化修养C、详细D、清晰
多选题职业道德行为的养成途径有（）。A在日常生活中养成B在专业学习中训练C在社会实践中体验D在自我修养中提高
填空题现代礼仪修养指的是：一个有修养的人，不仅有志气而且能拼搏、不仅热爱生活而且热爱事业、不仅有高尚的道德和情趣，而且有百折不挠的意志和开拓奋斗的精神。有修养的人，一定是对万事万物具有（）的人。
填空题家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的（）
单选题在造就一个有教养的人的教育过程中，有一种训练必不可少，就是优美高雅的（）A文化B谈吐C语言D修养
单选题不属于青春期心理健康的标准是（）A反应适度B善于群体交往C勇于面对现实D谈吐有修养E孤芳自赏
单选题德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。A社会本位B个人本位C伦理本位D科学本位
单选题一个人的行为举止和谈吐不能反映和表现他的（）。A学识B修养C能力D力量
单选题谈吐与人的学识智慧有紧密的联系，因此高雅机智的谈吐最显示人的（）。A独特性B情感性C易变性D修养风度