单选题保持()和兴趣能使专业技术人员在日常的工作中将枯燥的工作形象化,生动化。A热情B激情C想象力D好奇心

单选题
保持()和兴趣能使专业技术人员在日常的工作中将枯燥的工作形象化,生动化。
A

热情

B

激情

C

想象力

D

好奇心


参考解析

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心理教育课教学板书的基本教学价值是:() A:直观化、形象化教学信息B:形象化、生动化教学信息C:教学手段丰富化D:以书面可视言语形式传达、呈现教学信息

社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣,降低工作的枯燥感,最常使用的方法是( )。A.轮换工作岗位B.减少岗位工作量C.提高福利待遇D.发放岗位补贴

“如家敬老院”的黄振平主任在主持工作的六年中,为了增强员工对工作的兴趣,降低员工的工作枯燥感,可以经常采用()的方法。A.提高福利待遇B.发放岗位津贴C.减少岗位任务D.轮换工作岗位

要做好选择形象化题材的工作,对编稿人有哪些要求?

如果一个人选择的职业与自己的兴趣吻合,那么枯燥的工作也会变得丰富多彩、趣味无穷,工作时就会产生一种动力。

关于工作,以下哪种表达不正确?()A、对一份工作有兴趣,就会觉得快乐B、在工作中,期望和实际往往产生矛盾C、简单、重复、机械的工作会让人感到枯燥D、工作没有意义

关于计划对日常工作的意义,正确的选项有:()A、计划是指导日常工作的B、计划使日常工作条理化和具体化C、计划影响了日常工作的正常进行D、日常工作应完全按计划进行

激发专业技术人员的内生动力,就是激发专业技术人员兴趣,激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。

保持()和兴趣能使专业技术人员在日常的工作中将枯燥的工作形象化,生动化。A、热情B、激情C、想象力D、好奇心

社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣,降低工作的枯燥感,最常使用的方法是()。A、轮换工作岗位B、减少岗位工作量C、提高福利待遇D、发放岗位补贴

对通常难识的或者需要特别强调的数量,从人们可接受性出发,加以形象化的换算,使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼,给人以深刻的印象的修辞方法是()。A、合说B、比喻C、换算D、象征

社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣,降低工作的枯燥感,最常使用的方法是减少工作岗位。

()是指将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的范围,有利于员工在此过程中找出自己的真正兴趣。A、工作轮换B、工作丰富化C、工作专业化D、工作扩大化

将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的新范围,有利于员工在此过程中找出自己真正的兴趣的工作设计方法是()。A、工作专业化B、工作轮换C、工作扩大化D、工作丰富化

档案展览的主要特点和作用有哪些()A、利用服务形象化B、提供利用系统化C、传播信息广泛化D、宣传效果生动化

随着电视的普及,人们越来越习惯于传播信息的()A、生动化B、具体化C、整体化D、形象化

()表现为“肤浅”和表面化。指心理群体几乎不具备逻辑推理能力,也不接受任何逻辑思维方式的影响。A、表象化B、生动化C、多样化D、形象化

多选题档案展览的主要特点和作用有哪些()A利用服务形象化B提供利用系统化C传播信息广泛化D宣传效果生动化

单选题()是指将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的范围,有利于员工在此过程中找出自己的真正兴趣。A工作轮换B工作丰富化C工作专业化D工作扩大化

判断题激发专业技术人员的内生动力,就是激发专业技术人员兴趣,激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。A对B错

判断题理论写作中的语言生动,是指语言的通俗化或形象化。A对B错

判断题社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣,降低工作的枯燥感,最常使用的方法是减少工作岗位。A对B错

单选题将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的新范围,有利于员工在此过程中找出自己真正的兴趣的工作设计方法是()。A工作专业化B工作轮换C工作扩大化D工作丰富化

单选题社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣,降低工作的枯燥感,最常使用的方法是()。A轮换工作岗位B减少岗位工作量C提高福利待遇D发放岗位补贴

问答题要做好选择形象化题材的工作,对编稿人有哪些要求?

单选题对通常难识的或者需要特别强调的数量,从人们可接受性出发,加以形象化的换算,使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼,给人以深刻的印象的修辞方法是()。A合说B比喻C换算D象征

单选题关于工作,以下哪种表达不正确?()A对一份工作有兴趣,就会觉得快乐B在工作中,期望和实际往往产生矛盾C简单、重复、机械的工作会让人感到枯燥D工作没有意义