苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________教育”。
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。
“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（ ）说的。A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培
苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。A、杜威B、苏霍姆林斯基C、朱永新D、魏书生
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A、针对性B、启发性C、趣味性D、简洁性
填空题苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
问答题苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
问答题苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
问答题苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
单选题“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。A杜威B苏霍姆林斯基C朱永新D魏书生
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A针对性B启发性C趣味性D简洁性