行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
行为改变的基本方法有（ ）。A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．示范法E．暂时隔离法
观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法
试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。
塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
用计分卡强化（）A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、行为塑造法D、代币制疗法E、暴露疗法
下列属于行为疗法的是（ ）A、行为塑造法B、厌恶疗法C、示范法D、满灌疗法E、以上都是
通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。
行为塑造法主要涉及（）的应用A、操作原则B、强化原则C、弱化原则D、惩罚原则
试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法
行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。
行为塑造法是采用逐步升级的行为作业，并在作业完成后给予奖励等积极强化，以使当事人出现期望中的行为的疗法。
判断题通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。A对B错
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。A示范法B系统脱敏法C惩罚法D行为塑造法
填空题塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
多选题行为治疗中行为强化的方法主要有（）.A塑造法B代币管制法C消退法D催眠法E对峙法
单选题下列属于行为疗法的是（ ）A行为塑造法B厌恶疗法C示范法D满灌疗法E以上都是
判断题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）A对B错
多选题属于行为改变的基本方法的有（）。A代币奖励法B行为塑造法C示范法D暂时隔离法E自我控制法
判断题行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。A对B错