行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）A隔离法B塑造法C消退法D代币制
塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
基于社会学系和认知学习制约原则的技术有（）A、示范疗法B、行为塑造法C、思维阻断法D、厌恶疗法
行为塑造法主要涉及（）的应用A、操作原则B、强化原则C、弱化原则D、惩罚原则
试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。
与普通司法行为相比，行政司法行为不同之处在于（）。A、合法性原则B、效率原则C、程序适度原则D、司法终局原则
填空题塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
多选题基于社会学系和认知学习制约原则的技术有（）A示范疗法B行为塑造法C思维阻断法D厌恶疗法
单选题行为塑造法主要涉及（）的应用A操作原则B强化原则C弱化原则D惩罚原则
判断题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）A对B错
判断题行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。A对B错
问答题试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
问答题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。