行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
行为治疗中第一个规范化并应用至今的技术是A.暴露疗法B.系统脱敏法C.行为塑造法D.压力免疫法E.放松疗法
试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。
行为演练的基本方法有（ ）。A.全身松弛训练B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练
塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
下列属于行为疗法的是（ ）A、行为塑造法B、厌恶疗法C、示范法D、满灌疗法E、以上都是
通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。
行为治疗中行为强化的方法主要有（）.A、塑造法B、代币管制法C、消退法D、催眠法E、对峙法
下列不属于行为主义方法的是（）。A、强化法B、行为塑造法C、暗示法D、代币奖励法
行为矫正的主要方法有（）。A、代币法B、消退法C、暂时隔离法D、积极练习法E、刺激控制法F、行为塑造法
行为塑造法主要涉及（）的应用A、操作原则B、强化原则C、弱化原则D、惩罚原则
试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。
行为改变的基本方法主要有（）。A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、代币奖励法
填空题塑造法，即（），实质，是：个体行为不断接近目标行为，并最终作出目标行为的差别强化过程。
多选题行为治疗中行为强化的方法主要有（）.A塑造法B代币管制法C消退法D催眠法E对峙法
单选题下列属于行为疗法的是（ ）A行为塑造法B厌恶疗法C示范法D满灌疗法E以上都是
多选题行为改变的基本方法主要有（）。A强化法B行为塑造法C示范法D代币奖励法
多选题行为矫正的主要方法有（）。A代币法B消退法C暂时隔离法D积极练习法E刺激控制法F行为塑造法
判断题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）A对B错
判断题行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。A对B错
问答题试选择一种员工的不良行为，采用行为塑造法加以改变。
问答题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。