教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育_________。
教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A 继承性B 社会性C 永恒性D 独立性
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性
教育是人类社会永恒的普遍的社会现象() 此题为判断题(对，错)。
教育社会性是教育这一永恒的社会现象的()。 A.一般属性B.根本属性C.特殊属性D.不相关
教育是一种永恒的社会现象。() 此题为判断题(对，错)。
强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。 A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育
“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育 具有（ ) A.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。A、延续性 B、模仿性C、社会性D、永恒性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A社会性B历史性C阶级性D民族性
教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）A、规律性B、永恒性C、生产性D、社会性
教育是一种社会现象，它具有（）。A、社会性B、不可预测性C、生产性D、相对独立性
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性
在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性
教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）A、目的性B、永恒性C、生产性D、社会性
教育社会性是教育这一永恒的社会现象的（）A、一般属性B、根本属性C、特殊属性D、不相关
单选题教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）A科学性B永恒性C生产性D社会性
单选题教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。A阶段性B社会性C永恒性D继承性
单选题教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）A规律性B永恒性C生产性D社会性
单选题人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A延续性B模仿性C社会性D永恒性
多选题教育是一种社会现象，它具有（）。A社会性B不可预测性C生产性D相对独立性
单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。A社会性B阶级性C历史性D永恒性
单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是( )A社会性B阶级性C历史性D永恒性