教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（ ）。A．绝对独立性B．相对独立性C．历史继承性D．生产性
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（ ）。A．绝对独立性B．相对独立性C．历史继承性D．生产性
教育的本质属性是（ ）。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程
教育作为一种特殊的社会现象,所具有的根本 属性是（ ）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性
教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程
教育性质的规定性主要体现在( )A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A.阶级性B.生产性C.等级性D.相对独立性
我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性
在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（ ）A.阶级性B.历史性C.社会性D.相对独立性
“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育 具有（ ) A.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（ ）A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A社会性B历史性C阶级性D民族性
教育的社会属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性（）。A、相对独立性B、长期性C、民族性D、社会性
教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
教育劳动是一种（）性的劳动。A、服务性B、生产性C、社会性D、消费性
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性
教育的质的规定性主要体现在（ ）。A、教育具有社会性B、教育具有相对独立性C、教育是培养人的社会活动D、教育是一种转化活动的过程
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）。A、社会性B、超前性C、不适应性D、相对独立性
教育的相对独立性表现于教育的（）。A、继承性B、民族性C、生产性D、国际交流性
多选题教育的相对独立性表现于教育的（）。A继承性B民族性C生产性D国际交流性
单选题教育劳动是一种（）性的劳动。A服务性B生产性C社会性D消费性
单选题教育的质的规定性主要体现在（ ）。A教育具有社会性B教育具有相对独立性C教育是培养人的社会活动D教育是一种转化活动的过程
多选题教育是一种社会现象，它具有（）。A社会性B不可预测性C生产性D相对独立性
多选题教育的社会属性包括：永恒性、生产性、历史性、继承性（）。A相对独立性B长期性C民族性D社会性
单选题世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A阶级性B生产性C等级性D相对独立性
单选题教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A绝对独立性B相对独立性C历史继承性D生产性