下面谱例用了哪种对位技术？（ ）A.对比B.倒影C.逆行D.变奏
下列谱例用了哪种旋律发展手法?A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。要求：(1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分)(2)谱写合唱的四个声部。(5分)
为下面谱例的旋律编创二声部重奏。要求：不改动原曲，用支声(每个声部脱胎于同一个主要曲调，大体相似，但时有变化，若即若离)的方式编配另一个声部。
下列谱例用了哪种旋律发展手法？（ ）（谱例缺头）A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
下面谱例，声部进入的先后次序是（ ）A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高
参照下面人声音域表，判断合唱谱例中的声部Ⅲ是（ ）。A.第一女高音B.第二女高音C.女低音D.男高音
下面谱例中的主题单独呈示，之后另一个声部模仿该主题。具有这种特点的作品体裁是()。A.奏鸣曲B.经文歌C.赋格D.奥尔加农
乐段写作。要求：（1）将谱例中的乐句作为第一个乐句，写作一个乐段。（5分）（2）采用螺蛳结顶（句幅递减）的手法。（5分）
下面谱例是民乐合奏的曲目片段，其中最低声部由哪种乐器演奏()A.板鼓B.革胡C.唢呐D.梆笛
下面谱例中，两个声部的关系是( )。A.对比B.模仿C.重复D.模进
复调旋律写作。要求：(1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用对比复调的手法创作第2声部。(2)根据二声部对位写作第三声部。
根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行要合理。要求：(1)分析低音部表示的和弦，标记和弦级数。(2)谱写合唱的四个声部。
为下面的谱例编配二声部重奏。要求：(1)为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。(2)根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。
分析下面的谱例要求:(1)说明该曲的调式调性(2)画出结构图示(3)说明该片段的曲式结构(4)简要说明声部之间的关系(谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)
下面谱例共有几个声部?A.二声部B.三声部C.四声部D.五声部
根据下列谱例的主旋律，谱写合唱的第二卢部。要求：(1)标记和声功能。（4分）(2)根据标的和声功能，配写合唱的第二声部。（6分）
合唱改编。下面谱例由两组混声合唱组成(主旋律在高声部)，第二组(下方四个声部)与第一组(上方四个声部)之间为模仿关系，具有回声呼应的效果。要求：(1)将其改编为二声部合唱。(2)改变完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果。
下面谱例中， 声部进入的先后次序是（ ）A． 女高—男高—男低 B． 女高—女中—男低C． 女高—男低—男高 D． 女高—女中—男高
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）A.扩大B.缩小C.加花D.倒影
编创器乐合奏曲。要求:（1）自选打击乐器，为谱例《草原牧歌》编配第Ⅲ声部件奏: （3分）（2）所编配的伴奏以须也是固定音型，但不能与第Ⅱ声部节奏相同。（7分）
下面谱例采用了哪种模仿手法()A.音程模仿B.紧缩模仿C.倒影模仿D.扩大模仿
为下面谱例的旋律编创二声部合唱。要求：(1)在每一乐句长音处用局部模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二声部。(2)将原曲为高声部，自己创作声部作为低声部，以两声部合唱的形式重新记谱。
四声部和声写作是和声学习中最常用的形式，其四个声部的名称由高到低依次是高音部、（）、（）、（）。
四声部写作是和声教学写作的基本方式，四个声部的名称由高到低依次为高音部、（）、（）与低音部。
填空题四声部写作是和声教学写作的基本方式，四个声部的名称由高到低依次为高音部、（）、（）与低音部。
填空题四声部和声写作是和声学习中最常用的形式，其四个声部的名称由高到低依次是高音部、（）、（）、（）。