下面谱例是民乐合奏的曲目片段，其中最低声部由哪种乐器演奏()A.板鼓B.革胡C.唢呐D.梆笛
下面谱例是民乐合奏的曲目片段，其中最低声部由哪种乐器演奏()
A.板鼓
B.革胡
C.唢呐
D.梆笛
B.革胡
C.唢呐
D.梆笛
参考解析
解析：革胡是一种音量较大、音域较宽的低音拉弦乐器，通常担任低音声部。板鼓是打击乐器且声音清脆。唢呐、梆笛声音高亢明亮有力．通常担任高音声部。
相关考题：
要不是学习二胡演奏，徐平就做不了民乐理论研究。如果他喜欢民族乐器，那么他会选择学习二胡演奏作为专业。如果他不喜欢民族乐器，他就不会做民乐理论研究。由此可以推出徐平将（ ）。A.研究民乐理论B.学习二胡演奏C.不学二胡演奏D.不研究民乐理论
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7 分），并说明理由（8 分）。【课题名称】《春之喜乐》。【教学对象】选修“演奏”模块的学生。【教学内容】长笛合奏《春节序曲》（片段）。【主要目标】掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏（其他目标略）【教学重点】上波音的演奏。【教学过程片段】展开阶段：新课教学1. 上波音吹奏（1）教师投影上波音定义（请一位同学快速读一遍）。 出示谱例，听教师示范吹奏，感受音符加了上波音后的效果。 （2）学生模仿教师的演奏练习。教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。（3）教师吹奏下列基本音，学生为每个基本音加上上波音并吹奏。2. 乐曲合奏（1）复习旋律部分的吹奏。（学生注意连音的吹奏与情感的表现）（2）吹奏一声部。（上波音部分）（要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速）（3）学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。（4）两个声部合奏。3. 即兴创编并演奏用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律（至少包含一处上波音），并吹奏出来。（后略）附：谱例
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：乐器合奏《雪绒花》（片段）要求：（1）设定教学目标和重点。（10分）（2）写出谱例中每件乐器的名称。（5分）（3）针对教学重点设计具体的教学策略与过程。（20分）
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:选修“演奏”模块的学生教学内容:乐器合奏《雪绒花》(片段)要求：(1)设定教学目标和重点。(2)写出谱例中每件乐器的名称。(3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。雪绒花
单选题由一个人单独演奏某一件乐器的器乐演奏形式叫（）。A独奏B合奏C无伴奏