判断题过深、过浅的教学内容，呆板不变的教学方法，单调平淡的教学语言，都容易使学前儿童注意转移。A对B错

判断题
过深、过浅的教学内容，呆板不变的教学方法，单调平淡的教学语言，都容易使学前儿童注意转移。
A

对

B

错

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

教学方法选择的标准:() A、根据教学目标选择教学方法B、根据学生的特征选择教学方法C、根据不同的教学内容选择教学方法D、依据教师的特点选择教学方法
查看答案
学前教育具有如下特点:教学手段的有声性、教师语言的示范性、教学内容的综合性。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
对于学前儿童来说,把整个美术学科作为美术教学内容是合适的。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。 A、学前美术教师B、学前儿童C、学前儿童美术教学内容D、美术教学媒体的使用
查看答案
教学方法是由教学内容决定的。
查看答案
依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（　　）
查看答案
简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。
查看答案
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
查看答案
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
查看答案
下列关于讲授法的优点叙述错误的是（）A、教师能够同时向许多人传授知识，使学生在短时间内迅速获得大量知识信息B、教师可以运过言语技巧突出教学内容，对教学内容灵活处理C、讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠D、学习不积极的学生被动、机械听课，尤其适合使用讲授法
查看答案
怎样根据教学内容选择教学方法？
查看答案
学科课程的缺点是明显的，其一是（）。A、容易将学科知识与现实社会联系起来B、容易调动学生学习的积极性C、容易降低教师的作用D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法
查看答案
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。A、从普通幼儿教育活动中分离出来B、同普通幼儿教育活动融为一体C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D、成为所有幼儿教师的职责
查看答案
教育科学研究的重点是（）A、教学内容和教学形式B、教学内容和教学方法C、教学手段和教学评价D、教学方法和教学艺术
查看答案
教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A、教学任务，教学对象，教学方法B、教学任务，教学条件，教学内容C、教学内容，教学对象，教学方法D、教学内容，教学对象，教学条件
查看答案
过深、过浅的教学内容，呆板不变的教学方法，单调平淡的教学语言，都容易使学前儿童注意转移。
查看答案
学前儿童的注意不稳定，易转移的原因有（）A、与外界刺激物本身的特点、性质有关B、与学前儿童的兴趣、需要有关C、与学前儿童的生理成熟水平有关D、与教师的教学方法有关
查看答案
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
查看答案
“浅”是指教学方法，用通俗易懂，清楚明白，生动有趣的语言讲解清楚。
查看答案
问答题简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。
查看答案
单选题下列关于讲授法的优点叙述错误的是（）A教师能够同时向许多人传授知识，使学生在短时间内迅速获得大量知识信息B教师可以运过言语技巧突出教学内容，对教学内容灵活处理C讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠D学习不积极的学生被动、机械听课，尤其适合使用讲授法
查看答案
单选题教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A教学任务，教学对象，教学方法B教学任务，教学条件，教学内容C教学内容，教学对象，教学方法D教学内容，教学对象，教学条件
查看答案
单选题贯穿整个教学过程最基本的一对关系是（）A教师与学生B教学内容与教学方法C教师与教学内容D学生与教学方法
查看答案
单选题学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）A从普通幼儿教育活动中分离出来B同普通幼儿教育活动融为一体C在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D成为所有幼儿教师的职责
查看答案
问答题学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
查看答案
填空题语言教学与语言学教学的不同主要表现在____、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。
查看答案
单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
查看答案
热门标签