单选题（）致力于使个人、集体乃至整个社会，在更大程度上主动参与修正不健康行为，优化生活方式，促进环境的改善。A健康理念B健康促进C促进健康D科学教育
单选题
（）致力于使个人、集体乃至整个社会，在更大程度上主动参与修正不健康行为，优化生活方式，促进环境的改善。
A
健康理念
B
健康促进
C
促进健康
D
科学教育
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解析：
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生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
与“不健康的生活方式和行为”相对应的自我保健方式是A.自我意识B.自我诊断、自我治疗S 与“不健康的生活方式和行为”相对应的自我保健方式是A.自我意识B.自我诊断、自我治疗C.自我调节、自我控制D.个人参与、自助E.个人影响、自我防护
健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为S 健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式
教师道德的最基本的作用是（）A、A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B、B促进学生品德形成和智能发展C、C促进社会道德环境优化D、D促进人类文明进步
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
什么在人类促进健康的过程中占有重要地位，无论个人、集体还是社会，要获得健康，均要积极参与对环境的保护和改善，使环境成为人类获得健康的支持因素。（）A、社会因素B、环境因素C、家庭因素D、遗传因素
教师道德最基本的作用是（）。 A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B、促进学生品德形成和智能发展C、促进社会道德环境优化D、促进人类文明进步
单选题生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C训练，传递知识，确立态度，改变行为D营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
单选题什么在人类促进健康的过程中占有重要地位，无论个人、集体还是社会，要获得健康，均要积极参与对环境的保护和改善，使环境成为人类获得健康的支持因素。（）A社会因素B环境因素C家庭因素D遗传因素
单选题健康促进的内涵是（）。A个人行为改变B集体行为和生活方式改变C个人行为与政府行为改变D特殊人群行为改变E政府行为与环境的改变