教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能力C.创新能力D.解决问题的能力
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )A.收集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
创新能力在创新过程、创新活动中主要由（ ）能力构成。 A.提出问题 B.分析问题 C.总结问题 D.解决问题E.拓展问题
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和语言表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。A、创新智力化能力B、创新人格化能力C、创新思维能力D、创新意识能力
（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。A、创新思维能力B、创新意识能力C、创新人格化能力D、创新智力化能力
根据主体的不同，创新能力可分为（）。A、国家创新能力B、区域创新能力C、企业创新能力D、个人创新能力
创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核心和关键。
（）是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力，是创新成果转化的重要途径。A、创新知识基础B、创新意识C、创新思维D、创新实践技能
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）A、搜集信息的能力B、交流、协作和表达的能力C、创新能力D、解决问题的能力
创新能力在创新过程、创新活动中主要由（）能力构成。A、提出问题B、分析问题C、总结问题D、解决问题E、拓展问题
创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A、提出问题B、分析问题C、解决问题
判断题创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。A对B错
多选题创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。A提出问题B分析问题C解决问题
单选题（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。A创新智力化能力B创新人格化能力C创新思维能力D创新意识能力
多选题创新能力在创新过程、创新活动中主要由（）能力构成。A提出问题B分析问题C总结问题D解决问题E拓展问题
单选题（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。A创新思维能力B创新意识能力C创新人格化能力D创新智力化能力
单选题教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。A搜集信息的能力B交流、协作和表达的能力C创新能力D解决问题的能力
判断题创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创新思维能力与创新智力化能力以及创新人格化能力的内在整合体。A对B错
判断题创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核心和关键。A对B错
多选题根据主体的不同，创新能力可分为（）。A国家创新能力B区域创新能力C企业创新能力D个人创新能力
判断题《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。A对B错
多选题岗位胜任特征中创新能力包括（ ）。A用创新想象的方式进行思考B对现有做法提出质疑，努力寻找新方法加以解决C用长远的眼光看待战术问题，并强调达成战略目标的方法D提出可行性方法或解决方案E将创新的疑难问题加以解决
判断题创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。A对B错