开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ）。A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练
北京”鸟巢”的设计者主要运用了（ ）。A.常规思维B.创造性思维C.动作思维D.逻辑思维
常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。
()主要运用于重新设计,或者是终止和替换现有系统的决策类型。 A.顺序决策思维B.渐进思维C.剧烈变革思维D.创造性思维
创造性思维训练的常用方法有（ ）A.头脑风暴法 B.自我设计训练C.推测与假设训练 D.发散思维训练E.直觉思维训练
关于设计思维的论述错误的是（）。A设计思维是设计科学的核心问题B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合C设计思维不属于创造性思维D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题
图案设计的思路中的创造性思维包括（）。A、顺向思维B、逆向思维C、A和B都是D、以上都不是
创意是一种创造性的活动。图形创意是针对人（）和表现而进行的。A、创造性思维B、行动方式C、习惯性思维D、逻辑思维
设计思维是一种创造性思维，从本质上说是一种（）思维。
在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。
运用广告创意思维方法，对商品、市场、企业进行定位分析，确定广告设计主题定位，并形成个性强、适用于广告传播主题和（）的定位方案。A、广告创意B、传播效果C、设计主题D、企业形象
创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A、可操作性的B、适合不同学科教师采用的C、具有创造性思维的
创意思维的方法，创意学认为，创造性思维的基本方法是（）。A、发散思维和聚合思维B、顺向思维和逆向思维C、整体思维和局部思维D、横向思维和纵向思维
北京“鸟巢”的设计者主要运用了（）。A、常规性思维B、创造性思维C、动作思维D、逻辑思维
填空题设计思维是一种创造性思维，从本质上说是一种（）思维。
填空题设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。
单选题关于设计思维的论述错误的是（）。A设计思维是设计科学的核心问题B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合C设计思维不属于创造性思维D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题
多选题创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A可操作性的B适合不同学科教师采用的C具有创造性思维的