前练习说认为儿童具有天生的本能,但其本能并不能适应未来复杂的生活。() 此题为判断题(对，错)。
练习律、效果律、准备律是（ ）的三大定律。A．工具说B．联结说C．认知说D．人本主义
练习律、效果律、准备律是（ ）的三个定律。A.工具说B.认知说C.联结说D.人本主义学说
英国哲学家斯宾塞，他提出了（ ）。 A．剩余精力说 B．娱乐论松弛说 C．练习说或生活准备说 D．游戏欲望说 E．复演说
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张 A．教育准备生活说 B．教育适应生活说 C．教育超越生活说 D．教育改造生活说
认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）A、剩余精力说 B、复演论 C、松弛说 D、生活预备说
认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是（）A、复演说B、成熟说C、生活预备说D、松弛说
席勒的游戏理论是（）A、剩余精力说B、生活准备说C、复演说D、松弛说
前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。
认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是（）A、剩余精力说B、松弛说C、前练习说D、成熟说
早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。A、斯宾塞B、格罗斯C、拉扎鲁斯D、霍尔
早期的关于幼儿游戏的理论有（）。A、剩余精力说B、娱乐论C、练习说或生活准备说D、游戏欲望说E、复演说
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说
认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位
练习律、效果律、准备律是（）的三大定律。A、工具说B、联结说C、认知说D、人本主义
生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家（），他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。
阿马蒂亚•森将贫困定义为，剥夺了一个人自由选择他有理由珍视的生活的基本能力。这是一种（）。A、缺乏说B、能力说C、文化说D、社会排斥说
判断题前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。A对B错
单选题认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是（）A剩余精力说B松弛说C前练习说D成熟说
多选题早期的关于幼儿游戏的理论有（）。A剩余精力说B娱乐论C练习说或生活准备说D游戏欲望说E复演说
单选题练习律、效果律、准备律是（）的三大定律。A工具说B联结说C认知说D人本主义
填空题生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家（），他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。
多选题前练习说的主要观点是（）A儿童的本能不能适应未来复杂的生活B儿童要有一个准备生活的阶段C游戏是儿童对未来生活的无意识的准备D儿童未来的生活越复杂，他所经历的游戏期就越长。E儿童不需要劳动，有剩余精力
单选题早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D霍尔
单选题认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A剩余精力说B复演论C松弛说D生活预备说
单选题席勒的游戏理论是（）A剩余精力说B生活准备说C复演说D松弛说