7、在活动现场情境下,人们可以通过()获取活动信息A.文字宣传B.图片宣传C.音频D.动态影像
7、在活动现场情境下,人们可以通过()获取活动信息
A.文字宣传
B.图片宣传
C.音频
D.动态影像
参考答案和解析
文字宣传;图片宣传;音频;动态影像
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教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点
人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工,先是向知觉记忆输入感觉信息,接着输入到工作记忆和长期记忆,最后生成反应。从多种途径看,人们是信息加工的机器,其思维和行为可以被建模和模拟。这是()。A、 设计学习活动的行为主义原则B、 设计学习活动的信息加工观点C、 设计学习活动的建构主义观点D、 设计学习活动的情境认知观点
古人云“学莫便乎近其人”,“三人行,必有我师焉”,在获得信息的途径中可以归为()A、从公开性质的信息载体、新闻媒介中获取信息B、从交流交谈、从师等人际交往活动中获取信息C、从上级的指示、通报、下级的汇报、反映中获取信息D、从各种有关的专题活动,如各种展销会中获取信息
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C.RM战略实施的程序为()A、客户分析、客户信息获取、企业文化变革、战略活动实施、流程重组B、客户分析、客户信息获取、流程重组、战略活动实施、企业文化变革C、客户信息获取、客户分析、企业文化变革、战略活动实施、流程重组D、客户信息获取、客户分析、战略活动实施、企业文化变革、流程重组
单选题人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工,先是向知觉记忆输入感觉信息,接着输入到工作记忆和长期记忆,最后生成反应。从多种途径看,人们是信息加工的机器,其思维和行为可以被建模和模拟。这是()。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点
单选题动机首先是一种动力,是引起人们活动的( )。A直接原因B间接原因C信息因素D情境因素