角色游戏中的角色扮演是指:() A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则
学前儿童通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为表演游戏。() 此题为判断题(对，错)。
我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。() 此题为判断题(对，错)。
象征性游戏的基本结构因素包括()。 A.追逐打闹B.动作的去情景化C.以物代物D.角色扮演
角色游戏过程是创造性想象的过程。创造性想象主要表现在三个方面:()。 A.遵守活动性、游戏性原则B.对游戏角色的假想(以人代人)C.对游戏情景的假想(情景转换)D.对游戏材料的假想(以物代物)
儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求,这是指游戏应具有:() A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则
象征性游戏在幼儿期达到明显的高峰。在这一时期,幼儿的象征游戏表现为运用“替代物”,以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。() 此题为判断题(对，错)。
角色有的基本结构不包括()。 A.儿童的智力发展水平息息相关B.角色的扮演即以人代人C.对物品的假想即以物代物D.对游戏的动作和情景的假想
儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（ ）。A.练习游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏
学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构性游戏
有规则游戏的最大特点是（）A、通过模仿和想象，创造性地反映现实生活B、把学习的任务和游戏的形式结合起来C、以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主D、以儿童自主、自发表现出的活动为特征
角色游戏的基本结构包括（）A、角色的扮演即以人代人B、对物品的假想即以物代物C、对游戏动作和情景的假想D、内部规则E、明确的游戏任务
角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则
我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用想象和模仿，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏，又称主题角色游戏。（）
角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成（）。A、角色的扮演即以人代人B、对物品的假想即以物代物C、对游戏动作和情景的假想（情景转变）D、内部规则
下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）。A、情景转变B、以物代物C、角色行为D、以人代人
儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
角色游戏中对物品的假想是（）A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则
表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。（）
角色游戏的象征性不表现在（）A、以物代人B、情景转换C、以人代人D、以物代物
单选题学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）A结构游戏B角色游戏C表演游戏D结构性游戏
多选题角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成（）A角色的扮演即以人代人B对物品的假想即以物代物C对游戏动作和情景的假想（情景转变）D内部规则
单选题角色游戏的象征性不表现在（）A以物代人B情景转换C以人代人D以物代物
单选题角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）A以物代物B情景转变C以人代人D内部规则
单选题下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）A情景转变B以物代物C角色行为D以人代人
多选题角色游戏的基本结构包括（）A角色的扮演即以人代人B对物品的假想即以物代物C对游戏动作和情景的假想D内部规则E明确的游戏任务
单选题角色游戏中对物品的假想是（）A以物代物B情景转变C以人代人D内部规则
单选题儿童以物代物、以人代人的游戏形式是（）A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏