教师要在做教育研究前思考,“我们的工作中有没有问题、有没有疑惑,有没有需要解决的困难”,有了问题,才可能变成课题。() 此题为判断题(对，错)。
《大学》中讲“知止而后有定”,意思就是人在遇到问题的时候,知道停下来,静心思考,走到问题的外面来想问题。() 此题为判断题(对，错)。
检核表法通常是针对现有的问题进行思考和创新,避免再提出问题,从而节约创新的时间。() 此题为判断题(对，错)。
问题排列时,需要思考的、敏感的问题放在前面,被调查者容易回答或有兴趣回答的问题放在后面。() 此题为判断题(对，错)。
谈话法是教师根据学生已有的知识提出新的问题，引导思考的过程，不需要总结。()
智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。这段文字的关键词可概括为：A．智慧 能力 问题B．智慧 知识 哲学C．知识 思考 实践D．知识 哲学 创造
具有创造力的个人具有内在动机，此动机使其面对问题时会从不同的角度思考，并链接可得的知识与技能，用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。
在思考企业市场机会时可以采用哪几种方法开展这项工作（）。A、自己遇到过的问题B、工作中的问题C、其他人遇到过的问题D、以上都对
处理服务质量引起的纠纷，一定要认真思考客户目前面临迫切需要解决的问题是什么，我们邮局能够做什么才能帮助客户解决问题。
数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。
教练技术让大家从（）的角度看人生，而不是从（）的角度看人生。A、解决、问题B、思考、问题C、解决、思考D、问题、解决
如何才能进行框外思考呢？（）A、认清我们的思维惯性B、问四个黄金问题C、勇于制造思维的条条框框D、借助已有的经验和知识
企业在进行营销的创新时，应设身处地从：（）。A、企业的角度去思考问题B、市场的角度去思考问题C、客户的角度去思考问题D、行业的角度去思考问题
《大学》中讲“知止而后有定”，意思就是人在遇到问题的时候，知道停下来，静心思考，走到问题的外面来想问题。
在实践活动中，我们会（）、（）、（）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。A、思考问题B、解决问题C、面临问题
判断题政治的主体是人，我们思考政治问题必须以人为中心。A对B错
单选题教练技术让大家从（）的角度看人生，而不是从（）的角度看人生。A解决、问题B思考、问题C解决、思考D问题、解决
判断题需要思考的问题一般应放在问卷的最后。A对B错
多选题在实践活动中，我们会（）、（）、（）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。A思考问题B解决问题C面临问题
判断题《大学》中讲“知止而后有定”，意思就是人在遇到问题的时候，知道停下来，静心思考，走到问题的外面来想问题。A对B错
单选题企业在进行营销的创新时，应设身处地从：（）。A企业的角度去思考问题B市场的角度去思考问题C客户的角度去思考问题D行业的角度去思考问题
多选题如何才能进行框外思考呢？（）A认清我们的思维惯性B问四个黄金问题C勇于制造思维的条条框框D借助已有的经验和知识
判断题数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。A对B错
判断题具有创造力的个人具有内在动机，此动机使其面对问题时会从不同的角度思考，并链接可得的知识与技能，用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。A对B错