15、每个人都是相互独立、人格平等的个体，再相似的两个人，也是“可与共学，未可与适道”。（）
15、每个人都是相互独立、人格平等的个体，再相似的两个人，也是“可与共学，未可与适道”。（）
参考答案和解析
D
相关考题：
在项目可行性研究阶段进行的社会评价，需要分析互适性，该互适性指的是()。A:项目与当地社会环境的相互适应关系B:经济与社会的相互适应关系C:环境与社会的相互适应关系D:项目与规划的相互适应关系
社会主义社会的教师和学生都是国家的主人，都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上赋予的各种权利。这样就决定了师生关系是民主平等、相互尊重、相互信任、相互帮助的、（）的关系。A、朋友式B、亲情式C、同志式D、上下级式
关于商法与经济法的论述中，错误的是（）A、商法和经济法都是属于具有公法因素的私法。B、商法侧重于从公法方面来理解和阐释自由、平等、公平、效益、安全等法律理念。C、经济法侧重于从私法方面来理解和阐释自由、平等、公平、效益、安全等法律理念。D、商法强调个体的自由，个体之间的平等，个体相互关系的公平以及个体行为的效益和安全
国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。A、相互尊重、互惠平等、协商一致B、平等协商、互惠互利、和谐发展C、独立自主、平等互利、相互尊重D、独立开发、平等互利、协商一致
多选题下列内部控制措施中，能够对货款的安全性起到作用的有：A批准赊销与开票相独立B收取货款与销售收入记录相独立C批准销售折让业务与记账业务相独立D批准坏账与收款业务相独立E执行内部检查与业务办理、记录相互独立
单选题国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。A相互尊重、互惠平等、协商一致B平等协商、互惠互利、和谐发展C独立自主、平等互利、相互尊重D独立开发、平等互利、协商一致