统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式
教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。 A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式
在注意的研究中，属于过滤范式的有（）A.负启动范式B.停止信号范式C.双耳分听范式D.整体—局部范式
研究错误记忆的经典范式是A.GO-NOGO范式B.PDP范式C.IAT范式D.DRM范式
用来研究知觉拓扑和不变性似动现象关系的范式是()A.运动竞争范式B.中央线索范式C.点探测范式D.停止信号范式
联想研究范式包括A.KK范式B.类别联想研究范式C.DRM范式D.错误联接范式
既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是A.错误联接范式B.联想研究范式C.KK范式D.误寻信息干扰范式
田野研究属于什么样的研究范式？（）A人本主义研究范式B科学主义研究范式C社会批判研究范式D复杂系统研究范式
注意的研究方法有：（）A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式
试述当代社会研究中两种主流的研究范式。（后实证研究范式、阐释研究范式）
延迟样本匹配记忆是当前研究与提升执行控制功能的重要范式。
心理学的范式是研究个体，主流研究方法是（）A、调查B、实验C、档案分析D、观察
量的研究遵循的基本研究范式是（）A、逻辑—演绎的研究范式B、自然类比范式C、逻辑—实证研究范式D、人文理解研究范式
教育心理学作为心理学的一个分支学科，和心理学研究方法是一致的，大体来说，量化研究和（）两种范式都有广泛的应用。A、调查研究B、行动研究C、现场研究D、质性研究
心理学研究一般范式为：事实——描述——解释——理论。
环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“（）”。
在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是（）。A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究
在诸多心理学研究范式中，（）引入了大样本研究范式。
填空题环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“（）”。
单选题田野研究属于什么样的研究范式？（）A人本主义研究范式B科学主义研究范式C社会批判研究范式D复杂系统研究范式
填空题在心理学研究中，主要的研究范式有（）与（）。
填空题在诸多心理学研究范式中，（）引入了大样本研究范式。
单选题在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是（）。A实证研究范式B人文研究范式C互动范式D定性研究
单选题心理学的范式是研究个体，主流研究方法是（）A调查B实验C档案分析D观察
问答题试述当代社会研究中两种主流的研究范式。（后实证研究范式、阐释研究范式）
单选题量的研究遵循的基本研究范式是（）A逻辑—演绎的研究范式B自然类比范式C逻辑—实证研究范式D人文理解研究范式
单选题教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（ ）阶段。A开创B发展C成熟D完善