体育课不只是为了文化课外的放松,更重要的是让学生强身健体,拥有健康的体魄。

体育课不只是为了文化课外的放松,更重要的是让学生强身健体,拥有健康的体魄。


参考答案和解析

相关考题:

体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动,这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员,因此,很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?( )A.体育课应当包括非竞技运动B.体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育C.见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼D.保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动,这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员,因此,很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?( )A体育课应当包括非竞技运动B体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育C见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼D保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

体育是以发展身体、增强体质和什么为基本特征的教育过程和社会文化活动。()A、增进健康B、增强体魄C、强身健体D、锻炼意志

课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分,也是学校体育的重要组成形式。

《国家学生体质健康标准》是()的有机组成部分。A、体育课B、课外体育活动C、《国家体育锻炼标准》D、大学生手册

小学生应该多吃保健食品,让身体更健康。

学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和()的情况综合评定。A、课外锻炼活动B、身体素质

课外体育活动是高校体育课程的(),是()的重要组织形式。

新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动

体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。

()是体育课健康分组的重要前提。A、身体发育B、学生需求C、个体差异D、运动史

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。

在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是()。A、眼保健操B、课外活动C、课间活动D、体育课

体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。

体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣,淡化技能教学

留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白",以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂,放松课外

对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的()、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。

体育课是学校体育的重要组成部分,上好体育课是增强学生体质的()和()。

单选题在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是()。A眼保健操B课外活动C课间活动D体育课

判断题课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。A对B错

单选题()是体育课健康分组的重要前提。A身体发育B学生需求C个体差异D运动史

多选题新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A教师与学生互动B课内与课外互动C课堂与网络互动D学生与学生互动

单选题体育是以发展身体、增强体质和什么为基本特征的教育过程和社会文化活动。()A增进健康B增强体魄C强身健体D锻炼意志

单选题减肥不只是为了瘦,更是为了健康。所以正确的减肥方法是按时吃饭,多吃水果,增加运动量,而不是饿肚子。★减肥的主要目的是:A更健康B更美丽C心情更好D锻炼身体

单选题《国家学生体质健康标准》是()的有机组成部分。A体育课B课外体育活动C《国家体育锻炼标准》D大学生手册

填空题课外体育活动是高校体育课程的(),是()的重要组织形式。

填空题对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的()、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。

多选题课外活动的组织形式是灵活多样,为学生提供了更丰富的()的途径。A认识世界B获取知识C各种能力D身心健康