86、（）阶段，语音进一步发展，增加大量双音节和多音节音，其中有些类似成人语言中的音节，逐渐发出双音节复合音。A．单音节音B．双音节音C．学话萌语阶段D．语言理解阶段E．主动语言发展阶段

86、（）阶段，语音进一步发展，增加大量双音节和多音节音，其中有些类似成人语言中的音节，逐渐发出双音节复合音。

A．单音节音

B．双音节音

C．学话萌语阶段

D．语言理解阶段

E．主动语言发展阶段

参考答案和解析
C

相关考题：

现代汉语语素以()为主。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。A、反射性发声B、单词句C、呀呀语D、复合句
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人们说话或朗读时,不是孤立地把一个个音节发出来的,而是把许多音节组成词和句子连续地说出来的,一个个音节在连续的语流中不免互相影响,产生语音变化,这种语音变化叫语流音变。() 此题为判断题(对，错)。
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婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
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单音节形容词的重叠中,语音重叠的词语有()。 A、有非重叠形式B、单音节重叠C、没有非重叠形式D、多音节重叠
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形容词生动化重叠的音节数量可分为()。 A、三音节B、多音节C、单音节D、双音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）。A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节
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根据词的音节数量分类：单音节词，双音节词，多音节词。
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汉语语音上最突出的特点是（）。A、复音节语B、多音节语C、单音节语D、粘着语
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发出多音节语音有赖于发音器官的运动和功能的成熟。
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婴儿发音的发展顺序是（）。A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C、多音节阶段，有意义的语音，电报句D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
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中国语音（）A、为闭音节B、为多音节C、每字有韵调D、音义象构性弱
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中国语音的特点是（）A、为闭音节B、为多音节C、每字有韵调D、音义象构性弱
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影响印欧语系语言押韵的音节是（）。A、单音节B、开音节C、多音节D、闭音节
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印欧语系中的语言可能同时包含单音节和多音节。
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特定语言中能区别意义的最小语音单位是（）A、音素B、音节C、音位D、语流
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汉语的语素绝大部分是（）的A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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汉语的语素绝大部分都是（）A、双音节的B、单音节的C、三音节的D、多音节的
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古代汉语中的词是（）占多数。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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5-9个月的婴儿发音特点是：无意识发音，发出无意义的、比较模糊的单音节（词音）以及重叠的双音节和多音节。
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普通话语音特点包括以下几个方面（）A、音系比较有序，音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。B、音节间间隔清晰，多声调的分明，突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。C、音系比较简单，音节结构形式较少，元音占优势，四个声调抑扬分明且高音成分多。D、音节间间隔清晰，词多呈现多音节化，使用轻重格式、轻声、儿化，使得有声语言的表达更加准确、丰富。
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单选题汉语语音上最突出的特点是（）。A复音节语B多音节语C单音节语D粘着语
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问答题根据词的音节数量分类：单音节词，双音节词，多音节词。
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单选题汉语的语素绝大部分是（）的A单音节B双音节C三音节D多音节
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判断题5-9个月的婴儿发音特点是：无意识发音，发出无意义的、比较模糊的单音节（词音）以及重叠的双音节和多音节。A对B错
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判断题发出多音节语音有赖于发音器官的运动和功能的成熟。A对B错
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单选题中国语音（）A为闭音节B为多音节C每字有韵调D音义象构性弱
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单选题古代汉语中的词是（）占多数。A单音节B双音节C三音节D多音节
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