实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。（ ）
美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是____。
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论
以下对各教育家相关的介绍中，正确的是( )A.夸美纽斯是教育史上第一个系统地总结教学原则的教育家B.赫尔巴特首次对教师的教学行为进行规范，使教学理论走向心理学化C.活动课程论的代表人物是美国哲学家、教育家布鲁纳D.杜威建立的五步教学法是“困难、问题、假设、明了、方法”
在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦—根舍因的（）理论。
美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论
美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A托夫勒B杜威C马斯洛D罗杰斯
判断题结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。A对B错
填空题实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
单选题美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A综合课程论B实用主义课程论C学科课程论D结构主义课程理论
单选题美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特
单选题最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）A桑代克B苛勒C杜威D斯金纳
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。