8、哈洛的恒河猴实验证明了爱存在三个变量:触摸、运动和玩耍。

8、哈洛的恒河猴实验证明了爱存在三个变量:触摸、运动和玩耍。


参考答案和解析
“粘人”是孩子建立安全依恋,保障他心理健康发展的基础;与喂食相比,身体的舒适接触对依恋的形成起更重要的作用;尽量避免父母与孩子的长期分离

相关考题:

哈洛的"代理妈妈”实验证明了影响依恋安全性的因素中是()。A:稳定的照看者B:照看的质量C:照看态度D:照看环境

实验法在证明实验变量与目标变量之间存在因果关系时,必须满足的条件是()A.能够证明实验变量和目标变量同向变化B.能够证明实验变量和目标变量反向变化C.能够证明实验变量和目标变量之间存在相关关系D.能够证明实验变量和目标变量存在时间上的前后相继关系E.能够证明不存在其他的原因

哈里·哈洛通过恒河猴实验,让我们意识到了()。 A、前庭觉的重要性B、触觉的重要性C、本体觉的重要性D、嗅味觉的重要性

哈洛的恒河猴实验结果说明了食物在母婴依恋中的重要作用。() 此题为判断题(对,错)。

美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验,即所谓早期隔离或剥夺实验,此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是( )。A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观努力

在对情绪情感的控制方面,()实验发挥着重要的影响。 A.三山实验B.恒河猴实验C.道德两难实验D.延迟满足

哈洛在进行恒河猴实验前,需要了解幼猴的行为、所喜爱的物品(柔软的毛毯)和不喜欢的物品(笼子的铁丝底),采用下列哪种研究方法较为适合?( )A.调查法B.个案法C.观察法D.实验法

哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习,迁移表现是( )。A.通过多次尝试,学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中,解决相似问题速度提高D.通过经验积累,解决新的不同类型问题的时间大大缩短

情境线索容易引发侵犯行为。支持这一观点的研究是A.习性学实验B.恒河猴实验C.武器效应实验D.社会学习实验

实验研究变量的三个组成部分是()。A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量

哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习,迁移表现是()A、通过多次尝试,学会了辨别目的物B、通过尝试学会了解决辨别问题C、在后继学习中,解决相似问题速度提高D、通过经验积累,解决新的不同类的问题的时间大大缩短

猴B病毒感染的恒河猴,一般并无特征性临床表现,不威胁实验人员和饲养人员的健康。

依恋性是天生的,()方式证明了爱的存在。A、触摸B、运动C、玩耍D、以上都是

我国使用的实验猴,主要是猕猴属中的()A、恒河猴B、熊猴C、断尾猴D、台湾岩猴

美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验,即所谓早期隔离或剥夺实验,此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()。A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观努力

谁通过实验证明了光速在不同惯性系和不同方向上都是相同的?()A、洛伦兹B、爱丁顿C、迈克尔逊D、爱因斯坦

哈洛的恒河猴研究表明()对于个体发展的重要作用。A、遗传B、环境C、教育D、营养

孩子通过食物、温暖等条件强化而获得母婴依恋,该理论来源于()A、印刻现象B、恒河猴实验C、“陌生情景”实验D、“碗柜”理论

恒河猴实验说明人类生来就有()A、交往的本能需要B、自我肯定的需要C、合群的需要D、游戏的需要

说明母亲与孩子之间的肢体接触是至关重要的是()A、印刻现象B、恒河猴实验C、“碗柜”理论D、“陌生情景”实验

单选题谁通过实验证明了光速在不同惯性系和不同方向上都是相同的?()A洛伦兹B爱丁顿C迈克尔逊D爱因斯坦

单选题能证明某种机能生理成熟前学习训练效果不大的经典实验是( )。A“双生子爬梯实验”B“三山实验”C“恒河猴实验”D“视崖实验”

单选题恒河猴实验说明人类生来就有()A交往的本能需要B自我肯定的需要C合群的需要D游戏的需要

单选题说明母亲与孩子之间的肢体接触是至关重要的是()A印刻现象B恒河猴实验C“碗柜”理论D“陌生情景”实验

单选题美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验,即所谓早期隔离或剥夺实验,此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()。A遗传B环境C教育D个体的主观努力

单选题实验研究变量的三个组成部分是()A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和无关变量D效果变量、目标变量和有关变量

单选题依恋性是天生的,()方式证明了爱的存在。A触摸B运动C玩耍D以上都是

单选题哈洛的恒河猴研究表明()对于个体发展的重要作用。A遗传B环境C教育D营养