1、中国传媒学科发展的第二次突破是A．70年代中后期至今：传媒产业化（双重属性）B．80年代中后期至今：“新闻商品性”C．80年代中后期至今：传媒产业化（双重属性）D．90年代后期至今：传媒产业化深化对传媒经济本质和特殊规律的认识

1、中国传媒学科发展的第二次突破是

A．70年代中后期至今：传媒产业化（双重属性）

B．80年代中后期至今：“新闻商品性”

C．80年代中后期至今：传媒产业化（双重属性）

D．90年代后期至今：传媒产业化深化对传媒经济本质和特殊规律的认识

参考答案和解析
制度

相关考题：

新课程标准的主要特点有() A、突破学科中心B、改善学习方式C、以评价促进发展D、提供广阔的课程实施空间
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信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（ ）
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中国传媒业的特性？
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建国后的中国传媒经济发展过程？
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学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（ ）。A.学科的发展潜力B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性D.学科影响的社会性
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突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（　　）A.综合课程B.选修课程C.活动课程D.学科课程
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现代城市规划学科逐渐发展成为一门独立的学科是在( )。A.第二次世界大战以后B.第一次世界大战以后C.工业革命以后D.电气化革命以后
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2002年1月18日，国家教育部批准了太原理工大学哪些学科为国家重点学科，实现了山西省无国家重点学科领的突破？（）A、材料加工工程学科B、化学工艺学科C、采矿工程学科D、水利工程学科
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2006年3月，国务院学位委员会正式下发了第十批博士和硕士学位授权学科、专业名单。在贵州大学党委、行政的高度重视下，贵州大学在这次申报工作中取得了突出成绩：新增博士学位授权一级学科点一个、博士学位授权学科点3个、硕士学位授权一级学科点15个、硕士学位授权学科点21个，实现了贵州大学博士点一级学科零的突破和工科领域博士点新的突破。博士学位授权一级学科为：（）（1个）
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管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已经成为一门独立的学科，形成了自己的学科特征，这些特征主要是（）A、应用学科、发展学科、行为学科B、理论学科、交叉学科、发展学科C、人文学科、应用学科、交叉学科D、发展学科、交叉学科、应用学科
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一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（）。A、学科的兼容性B、学科的发展潜力C、学科发展的速度D、学科的社会现实效应性
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课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。
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通过多学科、多领域的技术融合聚变，以获得创新突破是（）。A、想象B、综合C、联想D、归纳
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（）是实现绿色发展的重要前提和关键。A、科学技术的突破B、能源技术的突破C、产业技术的突破D、可再生技术的突破
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中国传媒组织结构需要创新的原因：
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中国传媒业集团化策略？
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根据所学的新闻理论知识，分析当前中国传媒由“信息为王”向“故事为王”方向发展的利弊得失。
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说说20世纪世界“文史哲”学科群在学科发展方向、研究内容、研究方法和发展形态等方面取得的新突破。
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突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（）。A、综合课程B、选修课程C、活动课程D、学科课程
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简述中国传媒业发展存在的问题
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学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。A、学科的发展潜力B、学科发展的成熟水平C、学科发展布局的整体性D、学科影响的社会性
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学科发展的重要支撑条件，是学科建设的依托和保障是（）A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设
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问答题简述中国传媒业发展存在的问题
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问答题根据所学的新闻理论知识，分析当前中国传媒由“信息为王”向“故事为王”方向发展的利弊得失。
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问答题建国后的中国传媒经济发展过程？
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单选题管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已经成为一门独立的学科，形成了自己的学科特征，这些特征主要是（）A应用学科、发展学科、行为学科B理论学科、交叉学科、发展学科C人文学科、应用学科、交叉学科D发展学科、交叉学科、应用学科
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问答题中国传媒运营的相关政策？
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判断题课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。A对B错
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