托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验
桑代克认为学习过程是（ ）。A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.尝试错误的过程D.形成认知结构的过程
荀子认为学习的过程是（ ）。A．尝试错误说B．闻-见-知-行C．顿悟学习D．认知结构的改变
桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为A．顿悟说B．尝试一错误说C．刺激反应说D．联结说
荀子认为学习的过程是（ ）A.尝试一错误说 B.闻一见一知一行C.顿悟学习 D.认知结构的改变
桑代克认为学习过程是__________。A.顿悟的过程B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程D.尝试一错误的过程
桑代克认为通过尝试错误实现联结的学习过程应当遵循三条基本的学习规律：（）、（）和（）。
人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的?（ ）A.模仿B.顿悟C.形成条件作用D.尝试－错误
托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于A.顿悟学习实验B.位置学习实验C.系列学习实验D.潜伏学习实验
小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）。A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习
问题解决的方式主要包括（）A、尝试错误B、顿悟C、类比问题D、启发式方法
一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有“算法化”、“顿悟”和（）等。A、探究启发式B、尝试错误法C、逆推法D、逼近法
简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。
桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。A、顿悟的B、有目的的C、盲目的D、选择的
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。
德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程，而是顿悟。
在互斥选择决策中，净现值法有时会得出错误的结论，而内含报酬率法则始终能得出正确的答案。（）
桑代克认为学习过程是（）。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试-错误的过程
认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论
桑代克认为学习过程是（）A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试一错误的过程
单选题古典格式塔学派认为学习过程是（）A尝试与错误B形成认知地图C顿悟D观察
问答题简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。
单选题桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。A顿悟的B有目的的C盲目的D选择的
单选题荀子认为学习的过程是（ ）。A尝试错误说B闻-见-知-行C顿悟学习D认知结构的改变
单选题桑代克认为学习过程是（）。A顿悟的过程B同化顺应的过程C形成认知结构的过程D尝试-错误的过程
判断题苛勒通过猩猩的顿悟实验来表明，学习只不过是一种尝试错误的过程。A对B错
单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。A认知发现理论B认知同化理论C认知建构理论D顿悟学习理论