()经历数学是指“在特定的数学活动中,获得一些的经验”。 A、有效B、初步C、理论D、信息
招聘者之所以关注应聘者的工作经验，目的是想要关注：()A.应聘者的工作年限B.应聘者从过去工作中获得的工作经历和经验C.应聘者与前任领导的关系D.应聘者换工作的频率
教师资格考试:学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( ) .学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( )
课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。()
晶体智力是通过经验积累或接受教育而获得的能力,也是个体文化知识水平的反映。() A、正确B、错误
年龄、经验、受教育程度等标志或特征，能够获得的标记称为（ ）。A.信号B.维度C.模型D.特质
经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得__ __。
寻找恰当话题有以下几种方式（）A、从社会热门话题中找B、从双方工作中找C、从以往的经历中找D、从家庭生活经验中找
个人要获得知识能力，主要是依靠（）的传递。A、直接经验B、间接经验C、课本获得D、教师讲授
学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）。A、元认知体验B、元认知监控C、元认知知识
苏格拉底认为，如果经验必须是（）A、从技术中获得B、从父母的传承记忆中获得C、可传授的D、不可传授的
应聘简历的筛选，尤其要把握好个人信息和（）两个方面。A、受教育经历B、受培训经历C、受教育程度D、受教育培训程度
组织的知识来源于内部时，可以不考虑（）A、从经历获得的知识B、从失败和成功项目得到的经验教训C、从过程、产品和服务的改进结果D、专业会议
组织的知识属于内部来源的有哪些？（）A、知识产权B、从经历获得的知识C、从失败和成功项目得到的经验教训D、得到和分享未形成文件的知识和经验
根据学习周期循环，人们在学习的过程中必须从获得经验开始。
学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）A、大众传媒B、同伴C、家庭生活D、教师
经历与经验的区别是什么？（）A、经历比经验重要B、经验是对经历的反思与总结C、经验比经历重要D、没有经历也很难有经验
下列对高等学校课程的理解正确的有（）A、学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统B、学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验C、情景中的学术方案D、学生获得学士学位的正式学术经历
根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。A、获得经验B、反思C、理论化D、应用
招聘者之所以关注应聘者的工作经验，目的是想要关注：（）A、应聘者的工作年限B、应聘者从过去工作中获得的工作经历和经验C、应聘者与前任领导的关系D、应聘者换工作的频率
多选题经历与经验的区别是什么？（）A经历比经验重要B经验是对经历的反思与总结C经验比经历重要D没有经历也很难有经验
单选题根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。A获得经验B反思C理论化D应用
多选题组织的知识属于内部来源的有哪些（）A知识产权B从经历获得的知识C从失败和成功项目得到的经验教训D得到和分享未形成文件的知识和经验
单选题个人要获得知识能力，主要是依靠（）的传递。A直接经验B间接经验C课本获得D教师讲授
多选题寻找恰当话题有以下几种方式（）A从社会热门话题中找B从双方工作中找C从以往的经历中找D从家庭生活经验中找
多选题学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）A大众传媒B同伴C家庭生活D教师
单选题组织的知识来源于内部时，可以不考虑（）A从经历获得的知识B从失败和成功项目得到的经验教训C从过程、产品和服务的改进结果D专业会议