风险管理的具体目标可划分为() A.财务目标和技术目标B.损失前目标和损失后目标C.分析目标和处理目标D.政治目标和经济目标
布卢姆在将教学目标分为()等。 A认知目标B情感目标C态度目标D动作技能目标
风险管理具体目标可划分为() A、财务目标和技术目标B、损失前目标和损失后目标C、分析目标和处理目标D、政治目标和经济目标
职业学校课程教学目标一般包括认识目标技能目标和()目标。 A、德育B、情感C、行为D、知识
合作教学追求教学在()上的均衡达成。 A.认知、情趣和技能目标B.认知、情感和技能目标C.认知、情景和技能水平D.认识、情感和技能水平
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。A.道德目标 B.动作技能目标C.发展目标 D.健康目标
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）A.认知目标B.情感目标C.动作技能目标D.德育目标E.智育目标
体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为（ ）A、知识目标和技能目标B、全年目标和学期目标C、社会目标和个人目标D、认知目标和情感目标
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
布鲁姆认为教学设计的目标包括（）。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、能力目标
培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、品德目标
布卢姆教学目标分为三类（）。A、心智技能目标B、动作技能目标C、情感目标D、认知目标
在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标
体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。A、身体发展目标B、运动技能发展目标C、认知发展目标D、情感与社会发展目标
布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标
下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想品德目标
风险管理的具体目标可以划分为（）。A、财务目标和技术支持B、损失前目标和损失后目标C、分析目标和处理目标D、政治目标和经济目标
单选题在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）A认知目标B情感目标C动作技能目标D心智技能目标
单选题学习者初始能力分析包括（）A预备技能、目标技能和动作技能分析B预备技能、目标技能和态度分析C预备技能、目标技能和能力倾向分析D预备技能、目标技能和先决技能分析
单选题下列不属于学习目标分类的是A目的目标——有计划地完成学习B认知目标——对健康信息的理解和接受C情感目标——健康相关态度的形成或改变D技能目标——掌握和运用操作技术的能力
单选题风险管理的具体目标可以划分为（）。A财务目标和技术支持B损失前目标和损失后目标C分析目标和处理目标D政治目标和经济目标
单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标
单选题培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）A认知目标B情感目标C动作技能目标D品德目标
单选题布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。A道德目标B动作技能目标C发展目标D健康目标
多选题布卢姆教学目标分为三类（）。A心智技能目标B动作技能目标C情感目标D认知目标