语文教学目标陈述的要素有()A.行为主体B.作业布置C.表现程度D.行为条件E.行为动词

语文教学目标陈述的要素有()

A.行为主体

B.作业布置

C.表现程度

D.行为条件

E.行为动词


参考答案和解析
ACDE

相关考题:

语文教学目标表述的基本要素有四个:行为主体、行为动词、行为条件、行为目标。 ( )

语文教学目标是语文教学活动的方向,也是评价每一次教学是否有效的依据。 ( )

明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法.A.教学目标B.认知目标C.教育目标D.行为目标

语文教学目标表述的基本要素有() A.行为动词。B.表现程度。C.行为主体。D.行为条件。

语文教学方法优化选择的依据是() A.要依据教师素质。B.要依据学生特点。C.要依据教学内容。D.教学方法选择需要依据时间。E.要依据教学规律和教学原则。F.要依据教学目标与任务。G.要考虑教学方法的适用性。

编制小学语文教学目标应注意的问题有() A.体现“三维”融合,层次清楚B.立足学情,目标灵活多样C.陈述的主体应该是学习者(学生)D.陈述要明确具体,可观察,可检测

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。 A、教学过程B、教学目标C、教学任务D、教学实践

语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性,分为总目标和阶段目标。() 此题为判断题(对,错)。

语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革

教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体,行为目标陈述的基本要素有四个:行为主体、行为动词、__________和表现程度。

在教学目标的表述中,行为目标的陈述需要具备的要素有( ) 。A.具体目标B.产生条件C.行为标准D.心理变化

以下是某教师对语文目标作用的认识,其中错误的一项是( )。A.语文课程目标具有导向作用,决定着语文教学的质量和方向B.语文课程目标具有推进作用,认识和明确课程目标,可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性C.语文课程目标具有控制作用,语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少D.语文课程目标具有评价作用,可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

下列不属于设计语文教学方法要依据的是()。A教师爱好B教学内容C教学目标D学生特点

语文教学目标陈述的行为主体应该是()。A教材B课程标准C学生D教师

教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能

体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化,要陈述学生学习的结果。

语文陈述性知识的教学应该注意什么问题?

人说教材只不过是例子,请你就语文教材与语文教学的关系陈述自己的看法。

教学目标的陈述要注意:陈述的角度要(),目标陈述应简洁明了、()。

以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。A、语文课程目标具有导向作用,合理规划课程目标,能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用,一旦制定了课程目标,所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用,语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用,语文课程目标及其分层次、分类别的规定,给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

单选题下列选项中(  )不属于语文教学目标陈述的基本要求。A行为主体B行为动词C行为条件D行为目标

填空题教学目标的陈述要注意:陈述的角度要(),目标陈述应简洁明了、()。

单选题下列不属于设计语文教学方法要依据的是()。A教师爱好B教学内容C教学目标D学生特点

多选题教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A态度B认知C情感D动作技能

单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。A语文课程目标具有导向作用,合理规划课程目标,能够减少语文教学中的盲目性B语文课程目标具有控制作用,一旦制定了课程目标,所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C语文课程目标具有评价作用,语文课程目标是语文课程评价的重要标准D语文课程目标具有管理作用,语文课程目标及其分层次、分类别的规定,给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

问答题语文陈述性知识的教学应该注意什么问题?

判断题体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化,要陈述学生学习的结果。A对B错

单选题语文教学目标陈述的行为主体应该是()。A教材B课程标准C学生D教师