注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（ ）。A．注意的转移B．分心C．注意的范围D．注意的分散
分心指( )。(A)注意起伏(B)注意转移(C)注意动摇(D)注意分散
按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（ ）。A．注意的分散B．注意的动摇C．注意的转移D．注意的分配
分心指（ ）。A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散
注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（）。A.注意转移B.注意分配C.注意分散D.注意转换
分心指（）。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫( )。单选A. 注意转移B. 注意分散C. 注意分配D. 注意转换
注意离幵了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫（）。 (A)注意转移 (B)注意分散(C)注意分配 (D)注意转换
“分心”是指( )。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
属于多动症的基本特征的是（）。A.分心B.注意缺陷C.注意转移D.注意分散
与注意稳定性这一注意品质有关系的注意现象包括A.注意的分散B.注意的起伏C.分心D.注意的范围
按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的分配
由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的起伏
教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（）A、注意的起伏B、注意的分配C、注意的分散D、分心
学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心
注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象（）。A、叫分心B、叫注意的动摇C、叫注意的分散D、是和注意稳定性相反的注意品质
单选题多动症的基本特征是（ ）。A分心B注意缺陷C注意转移D注意分散
单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A注意的分散B分心C注意的转移D注意的分配
多选题注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象（）。A叫分心B叫注意的动摇C叫注意的分散D是和注意稳定性相反的注意品质
单选题学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）。A分散B转移C分配D范围E分心
单选题由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A注意的分散B注意的动摇C注意的转移D注意的起伏