悦耳悦目是以感性或直觉为特征的。

悦耳悦目是以感性或直觉为特征的。


参考答案和解析

相关考题:

李泽厚就将审美感受分为三个层次()。A、“悦心悦志”B、“悦耳悦目”C、“悦心悦意”D、“悦志悦神”

()是指审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象,在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴,获得审美享受和情感升华,这种美感是一种意会,有时很难用语言加以充分而准确地表述。A、“悦心悦志”B、“悦耳悦目”C、“悦心悦意”D、“悦志悦神”

游客的审美感受分为不同的层次,主要包括( )。A.悦耳悦目B.赏心悦目C.悦心悦意D.心旷神怡E.悦志悦神

审美感受的最高层次是()A:悦耳悦目B:悦心悦意C:悦意悦景D:悦志悦神

论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?

审美心理愉悦是()A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦

悦耳悦目主要表现为人的()愉悦。A、诸心理功能B、审美活动C、审美意识D、审美感知

乘船游览长江、黄河,会唤起游客的思旧怀古之情,使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受是()。A、赏心悦目B、悦耳悦目C、悦心悦意D、悦志悦神

性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和()A、直观性B、悦目性C、感染性D、直觉性

直觉是以经验为基础的。

悦耳悦目主要表现为人的()愉悦。A、诸心理功能B、审美活动C、便利自然D、实用、美观

审美愉悦可以分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是()A、悦耳悦目、悦神悦志、悦心悦意B、悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意C、悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神D、悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

欣赏齐白石的画。游客感到的不只是草木鱼虾,而是一种悠然自得、鲜活洒脱的情思意趣。这种审美感受是()。A、赏心悦目B、悦耳悦目C、悦心悦意D、悦志悦神

游客的审美体验有不同的层次,以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。

游客的审美感受分为不同的层次,主要包括()。A、悦耳悦目B、赏心悦目C、悦心悦意D、心旷神怡E、悦志悦神

艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目;艺术的内容美()。

单选题悦耳悦目主要表现为人的()愉悦。A诸心理功能B审美活动C便利自然D实用、美观

填空题艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目;艺术的内容美()。

判断题游客的审美体验有不同的层次,以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。A对B错

单选题审美心理愉悦是()A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦

问答题请分别解释审美感受的三个层次的含义:悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神。

单选题“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”表达的作者的审美感受是(  )。A赏心悦目B悦耳悦目C悦心悦意D悦志悦神

单选题乘船游览长江、黄河,会唤起游客的思旧怀古之情,使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受属于(  )。A赏心悦目B悦耳悦目C悦心悦意D悦志悦神

单选题审美愉悦可分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是()A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

多选题游客的审美感受分为不同的层次,主要包括()。A悦耳悦目B赏心悦目C悦心悦意D心旷神怡E悦志悦神

问答题论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?

单选题武陵源的地貌景观如果没有导游人员用生动形象的语言进行讲解,游客的美感往往只停留在鬼斧神工般的拔地而起的奇秀石峰的审美感觉阶段,即()的层次上,而如果导游人员将其地貌景观的成因、别具一格的艺术价值与各种神奇故事结合起来进行绘声绘色的描述,游客就能比较好地领悟到深刻的意蕴,使审美情感得到升华,进入()的层次,进而提升到()的最高审美境界,从而产生()效应。A悦耳悦目;悦心悦意;悦志悦神;互动B悦心悦意;悦耳悦目;悦志悦神;互动C悦志悦神;悦耳悦目;悦心悦意;互动D悦耳悦目;悦心悦意;互动;悦志悦神

单选题性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和()A直观性B悦目性C感染性D直觉性