29、形成性训练是为了帮助学生消化巩固旧知识。

29、形成性训练是为了帮助学生消化巩固旧知识。


参考答案和解析
错误

相关考题:

小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。() 此题为判断题(对,错)。

生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生__________。

一个好的结课有助于()。 A.巩固强化学习内容B.帮助学生理解升华C.增强学生学习兴趣D.整理教学知识要点

训练与实习模式可以帮助学生复习与巩固所需的知识。() 此题为判断题(对,错)。

帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法是()A、基本训练B、实例论证法C、分析综合法D、归类比较法

结束技能功能:总结学生内容,帮助学生把握教学重点,形成系统的认识,巩固新学知识,加强记忆。()

形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。 A、评价B、潜质C、反馈D、过程

布置课外作业的目的是(  )。A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D.使学生掌握新知识

以下关于巩固教学的操作策略,不合理的操作是()。A、不断反复,以便巩固B、通过变式举例和变式练习来巩固,避免机械强化C、按照最佳组合训练,科学安排强化练习D、引导学生进行知识“精加工”学习,促进知识进入长时记忆系统

一个好的结课有助于()A、增强学生学习兴趣B、整理教学知识要点C、巩固强化学习内容D、帮助学生理解升华

教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()A、复述式巩固B、问答式巩固C、引导式巩固D、图像式巩固

下面关于形成性评价说法中,正确的是()A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识,技能等状况进行模底,C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。

教师布置作业的主要目的是()A、使学生明确重点和难点B、给学生解惑答疑C、补缺补漏D、使学生消化巩固知识E、指导学生学习方法

下面关于形成性评价说法中,正确的是()A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识,技能等状况进行模底测验C、形成性评价的目的是为了确认学生现有知识水平。D、形成性评价的目的为了明确单元结构的缺陷,以便矫正学的方案。

学生掌握知识的中心阶段是()A、检查知识B、领会知识C、巩固知识D、运用知识

谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识,因此,是一种普遍适用的教学方法。

作业的主要目的有()。A、巩固消化课堂所学知识B、加深对所学知识的理解C、帮助学生形成技能技巧D、发展学生的独立学习能力

布置课外作业的目的是()。A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C、使学生掌握新知识D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()A、练习知识B、应用知识C、巩固知识D、检查知识

在理论教学过程中,教练员布置作业是为了()。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、帮助学员巩固和掌握所学的知识

多选题作业的主要目的有()。A巩固消化课堂所学知识B加深对所学知识的理解C帮助学生形成技能技巧D发展学生的独立学习能力

多选题一个好的结课有助于()。A增强学生学习兴趣B整理教学知识要点C巩固强化学习内容D帮助学生理解升华

填空题形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。

单选题布置课外作业的目的是()。A使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B使学生对所学教材当堂理解、当堂消化C复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D使学生掌握新知识

单选题用计算机帮助或代替教师执行教学功能,向学生传授知识和训练技能,通常称为()。ACAIBCBECCMIDCAT

单选题教师布置作业的主要目的是()A使学生明确重点和难点B给学生解惑答疑C补缺补漏D使学生消化巩固知识E指导学生学习方法

判断题谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识,因此,是一种普遍适用的教学方法。A对B错

多选题传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()A练习知识B应用知识C巩固知识D检查知识