3、一个受过教育的人应该是:A.知道学习的方法B.掌握专业知识和技能C.懂得生活D.有学问E.能改变自己

3、一个受过教育的人应该是:

A.知道学习的方法

B.掌握专业知识和技能

C.懂得生活

D.有学问

E.能改变自己


参考答案和解析
知道学习的方法;懂得生活;能改变自己

相关考题:

做到开拓创新的人,一般是( )。A.思维怪异的人B.物质条件充裕的人C.受过高等教育的人D.具有坚定意志的人

一个受过教育的人应该是()。 A、知道学习的方法B、掌握专业知识和技能C、懂得生活D、有学问E、能改变自己

吉姆是一个有能力的人,毕竟他受过良好的教育。(汉译英)

总人口中受过各级教育的人口所占的比例是() A、初级教育程度人口B、中级教育程度人口C、各级教育程度人口D、高级教育程度人口

一项最新研究发现,那些曾上过大学的人,比十几岁即离开学校的人,随着年龄增长血压更低。由此得出,受教育程度越高,血压就越低。以下各项如果为真,最能反驳上述结论的是( )。A.受教育程度低的人经济条件一般也比较差B.受过高等教育的人患心脏病的风险较低C.受过高等教育的人比那些未受过高等教育的人更瘦D.受教育程度低的人一般从事着高压力的工作,导致他们的血压升高

平均而言,今天受过教育的人的读书时间明显少于50年前受过教育的人的读书时间,但是,现在每天的售书册数却比50年前增加了很多。以下各项陈述都有助于解释上述现象,除了()A今天受过教育的人比50年前受过教育的人的数量大大增加。B与现在相比,50年前的人们更喜欢从图书馆借阅图书。C与现在相比,50年前的人更喜欢通过大量藏书来显示其良好的教育和品位。D现在的书往往比50年前的书更薄,也更容易读。

高级生产要素指现代通信、信息、交通等基础设施,受过高等教育的人才和什么?

孔子著名的教育观“有教无类”;是指()A、各阶层的人都有受教育的权利B、教育的内容不分类别C、受过教育的人不必分类别D、受过教育就不会成为败类

一个受过教育的人,只会使用一种视野和思维来看问题,是不够的。

以下关于洞穴理论说法正确的是()?A、它以寓言的形式呈现B、它在《理想国》中出现C、它的直接目的是为了揭示受过教育的人与没受过教育的人的本质不同D、以上说法都正确

威尔逊研究表明:幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。

一个有崇高理想的人,也应该是一个具有高度责任感的人。

夸美纽斯非常注重道德教育,认为儿童生下来应该是()。A、一头小驴B、一头小牛C、一个容易犯错误的人D、一个理性的人

在每个年龄组中,哪类人更可能迁移()A、受过很多教育的人B、有很多经验的人C、带着年幼的孩子人D、当前没有工作的人

对受过较好教育与业务训练、心理成熟度高的人,有效的领导方式是()。

总人口中受过各级教育的人口所占的比例是()A、初级教育程度人B、中级教育程度人口C、各级教育程度人口D、高级教育程度人口

表演绳上舞蹈的人都是贵族出身或受过良好的教育。

从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”,是利用()得出的结论。A、换质法B、换位法C、换质位法D、引导法

单选题夸美纽斯非常注重道德教育,认为儿童生下来应该是()。A一头小驴B一头小牛C一个容易犯错误的人D一个理性的人

单选题平均而言,今天受过教育的人的读书时间明显少于50年前受过教育的人的读书时间,但是,现在每天的售书册数却比50年前增加了很多。以下各项陈述都有助于解释上述现象,除了()A今天受过教育的人比50年前受过教育的人的数量大大增加。B与现在相比,50年前的人们更喜欢从图书馆借阅图书。C与现在相比,50年前的人更喜欢通过大量藏书来显示其良好的教育和品位。D现在的书往往比50年前的书更薄,也更容易读。

单选题以下关于洞穴理论说法正确的是()?A它以寓言的形式呈现B它在《理想国》中出现C它的直接目的是为了揭示受过教育的人与没受过教育的人的本质不同D以上说法都正确

问答题谈谈你对“一个真正的地理学家应该是一个科学的人,也应该是一个文化的人”这句话的理解?

判断题一个受过教育的人,只会使用一种视野和思维来看问题,是不够的。A对B错

填空题对受过较好教育与业务训练、心理成熟度高的人,有效的领导方式是()。

单选题孔子著名的教育观“有教无类”;是指()A各阶层的人都有受教育的权利B教育的内容不分类别C受过教育的人不必分类别D受过教育就不会成为败类

单选题从本文内容看,作者认为一个能对社会做出贡献的人,应该是(  )。A关注和思考社会的人B关注教育改革的人C勇于创新的人D高学历的人

判断题威尔逊研究表明:幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。A对B错

单选题从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”,是利用(  )得出的结论。A换质法B换位法C换质位法D引导法