7.近几年,有关教师发展、教学改革、教师培训的文件有20项,其中,国家级9项,部级11项。要求教师重视教学、回归教学、积极改革教学、创新教学方式、建设优质课程,提高人才培养质量。

7.近几年,有关教师发展、教学改革、教师培训的文件有20项,其中,国家级9项,部级11项。要求教师重视教学、回归教学、积极改革教学、创新教学方式、建设优质课程,提高人才培养质量。


参考答案和解析
× 教育改革的核心是课程改革。

相关考题:

要明确教师课堂教学的行为规则和基本要求,保障教师根据()的有关要求,科学安排教学内容和方法,充分、正当地行使教学的专业自主权,提高课堂教学的质量与效果。 A、学科B、教材C、课程D、学生

新课程教学改革要求我们首先确立( )。 A.先进的教学观念 B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.以课堂教学为中心的教学观念

注重教科研工作,弱化教科研对教学改革的指导与服务功能;针对教育教学改革与人才培养设立专项课题,并建立相应激励机制;组织开展教师教学竞赛及研讨活动() 此题为判断题(对,错)。

经过教学改革,教师们普遍的教学积极性提高了

新课程教学改革要求我们首先要确立起( ) A.稳定不变的教学观念B.以课堂教学为中心的教学观念C.教师为主导,学生为主体的教学观念D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

现代教育技术在音乐教学中的作用不包括( )。A.增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣B.增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率D.减轻教师负担,提高教学质量

教师的(  )决定教育教学改革创新的成效。A.知识B.技能C.视野D.创新素质

教师要主动参与教育科研,积极推进课程改革,善于把握教改前沿信息,把先进的教育理念运用到教学实践中,努力提高教育教学质量。

深化课堂教学改革,教师要以()为核心理念,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。

结合实际,谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。

现阶段的新课程改革中,学习方式转变中存在一定的问题有()A、课堂教学过程中,教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式B、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识C、教师在教学中过于重视新的学习方式,忽视或者抛弃传统的接受学习方式

结合实例,论述新课程改革对教学观念、教师的教学观念及教学方式产生了怎样的影响。

教师研修的最终目的是()。A、提高教学效果B、推进教学创新C、促进教师发展D、提高学生兴趣

深化培训课程与教学改革的内容是()。A、构建新模式B、建立新的培训课程体系C、改革教学方式方法D、建设创新的师资群体

新课程教学改革要求我们首先确立()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念

新课程教学改革要求我们首先确立起()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念

教育改革的核心是()A、教材改革B、课堂教学改革C、课程改革D、教师素质提高

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"教书育人"规定和要求的是()。A、严格执行教学方案,照搬教材以及教参B、积极开展教学改革,提高课堂教学质量C、学习教育的新理念,主动改变育人模式D、激发学生创新精神,促进学生全面发展

深化教育教学模式改革,积极营造鼓励创新,宽容失败的创新文化,为创新人才营造良好环境需要()。A、发挥产学研合作在创新型应用人才培养中的作用B、重视人才个性化发展C、深化教育教学改革促进教学过程弹性化D、营造自由宽松的学术氛围

单选题教师研修的最终目的是()A提高教学效果B推进教学创新C促进教师发展D提高学生兴趣

单选题教育改革的核心是()A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高

单选题教育改革的核心是( )A课程改革B教材改革C课程教学改革D教师素质提高

问答题教学督导做得好可以提高教学改革,增强教师积极性,进而提高教学质量;做不好会得到教师群体的反感和抵触,失去督导的最初目的。在如何做好教学督导的具体实现方式上,你有什么好的建议?

单选题教师的()决定教育教学改革创新的成效。A知识B技能C视野D创新素质

单选题新课程教学改革要求我们首先确立起()。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心教学观念

单选题新课程教学改革要求我们首先确立()。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观念

多选题教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()A促进教育教学改革的动力B提高教育质量和办学效益的重要依据C发展和完善教学理论的重要基础D提高广大教师素质的重要途径