基础教育教师专业发展按照()五级联动教师培训机制。 A.国培、省培、市培、县培、校本研修B.国培、省培、县培、个人研修，校本研修C.校本研修、市培、国培、省培、名师工作室D.名师工作室、国培、市培、校本研修、县培
校本研修的主体是( )。 A.学校B.家长C.学生D.教师
校本研修中( )是研修的主要力量。 A.教师B.学生C.家长D.学校
基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）A、学校教师的研修与日常教学结合起来。B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
教师网络研修活动中，教师是（） A、 资源的消耗者B、 资源的生产者
教师网络研修活动要考虑的环境支持因素，包括（）A、技术支持环境B、研修资源C、助学服务D、社会文化环境E、以上都包括
网络社区层次：（）研修空间；（）研修空间；（）研修空间；（）研修空间。A、教师个人B、校本C、区县D、跨区县
支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为（）A、校本研修社区B、教师网络研修社区C、教师互动平台D、同伴互助平台
教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
以下不属于新任环境教育教师在职培训模式的是（）A、集中培训式B、新教师研修式C、自我提高式D、“新教师带引”式
评课的最终目的是（）。A、促进教师教学能力的提高B、改进教学过程C、提高学生的学习D、评出优秀的教师
网络研修需要参与的对象是（） A、 骨干教师B、 校研员C、 教学副校长D、 一线教师
以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为（）A、课题研修B、课例研修C、校本研修D、社区研修
关于教师的混合研修的表述不正确的是？（）A、包括集中面授、远程培训、网络研修社区B、是一种研修方式的整合C、是一种新型的教师研修模式D、是传统的培训方式的转变
研修中最主要的目的是（）A、提升学生成绩B、提高教学效率C、提高教师的实践性知识D、改变教师能力
教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括：（）A、组织成员固定性B、研修时间灵活性C、研修资源丰富性D、组织保证的完备性
下列对“基于研修与教学一体化平台的校本研修”说法正确的是（）A、给予教师日常课堂教学的全过程B、学校教师数据的互通C、学校教学资源的互通D、基于“微教学单元”/“微视频”的教学资源
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A、一种个体研修的学习方式B、一种群体研修的学习方式C、一种网络研修的学习方式D、-种专业引领的研修方式
关于教师的混合研修的表述有误的是（）？A、包括集中面授、远程培训、网络研修社区B、就是多种形式的研修的简单相加C、是一种新型的教师研修模式D、是传统的培训方式的转变
关于教师的混合研修的表述正确的是（）？A、包括集中面授、远程培训、网络研修社区B、是多种研修方式的整合C、是一种新型的教师研修模式D、是传统的培训方式的转变
单选题关于教师的混合研修的表述有误的是（）？A包括集中面授、远程培训、网络研修社区B就是多种形式的研修的简单相加C是一种新型的教师研修模式D是传统的培训方式的转变
单选题教师研修的最终目的是（）A提高教学效果B推进教学创新C促进教师发展D提高学生兴趣
多选题校本研修的评价方式是多元的综合性评价。常见的评价方式主要有：（）。A研修活动现场观摩B文本音像资料分析C教师座谈D学生座谈
单选题一般来说，校本研修的评价主要包括（）的校本研修工作评价和教师个人的研修成效评价两个方面。A学生B社会C学校D教育主管部门
单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于（ ）。A一种个体研修的学习方式B一种群体研修的学习方式C一种网络研修的学习方式D一种专业引领的研修方式
单选题支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为（）A校本研修社区B教师网络研修社区C教师互动平台D同伴互助平台