变文的内容,大体可分为讲唱()故事和讲唱()故事两种。

变文的内容,大体可分为讲唱()故事和讲唱()故事两种。


参考答案和解析
教学的叙事;生活的叙事;自转的叙事

相关考题:

单口唱是说唱艺术的一种演唱形式,由一个演员演唱,有自兼伴奏和专人伴奏两种情况。歌唱者主要是故事的讲唱者,有时也模拟不同角色。( ) 此题为判断题(对,错)。

用中国品牌讲中国故事是一门艺术,必须善讲会讲,既讲品牌成长的经历,也讲品牌________的精神,既讲大故事,也讲小故事,既讲老故事,也讲新故事,把中国品牌的故事讲得________,使中国品牌成为当代中国形象的闪亮名片。填入划横线部分最恰当的一项是:A.彰显 娓娓动听B.包含 绘声绘色C.展示 栩栩如生D.蕴含 惟妙惟肖

开展“唱读讲传”活动是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体,是增强我国文化软实力的有效途径,是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。具体是指()。A、唱红歌B、读经典C、讲故事D、传国学E、传箴言

《月光启蒙》的内容有()。A、讲故事;B、唱民谣;C、唱童谣;D、猜谜语。

水浒故事在()时期就广为流传,并成为讲唱艺人表演的重要内容。A、明末清初B、唐初C、魏晋南北朝D、宋末元初

民间说唱根据表达形式是说还是唱,可以分为?()A、说故事类B、唱故事类C、演故事类D、韵诵类

()是指唐代寺院僧人、民间艺人讲唱佛经等故事的底本

下列属于讲唱历史的变文是()A、《伍子胥变文》B、《维摩诘经讲经文》C、《张淮深变文》D、《双恩记》

宋代的小说叫做“()”,是讲故事的人用的底本,内容有讲历史的,有讲佛经故事的,对后来的明清小说产生了直接影响。

唐代先是作为佛教徒传教布道的通俗宣传文本,后又被民间艺人利用讲唱民间传说和历史故事的夹叙夹唱的文学体载叫()。

话本就是“说话”艺人讲唱故事时所依据的底本。

唐代随着佛教传入而产生的说唱形式有“俗讲”和()。A、鼓词B、赚唱C、变文D、梵呗

人数由一二人到三五人不等,边舞边唱,很像歌舞。但它以唱故事为主要内容,舞的作用只是只是烘托气氛与活跃场面。属于我国说唱音乐表演形式的哪一种?()A、对口唱B、走唱C、群唱D、单口唱

唐代是我国封建社会最兴盛的时期,随着城市手工业和工商业的发展,使得市民阶层更加扩大了。唐代的变文是我国说唱音乐的始祖,变文讲唱又被称为()A、俗讲B、俗唱C、俗语D、陶真

收取乘客车费应遵照的顺序为()。A、停.讲.唱.交.谢B、谢.交.唱.讲.停C、停.讲.唱.谢.交D、谢.停.讲.喝.交

单选题唐代随着佛教传入而产生的说唱形式有“俗讲”和()。A鼓词B赚唱C变文D梵呗

判断题话本就是“说话”艺人讲唱故事时所依据的底本。A对B错

单选题下列属于讲唱历史的变文是()A《伍子胥变文》B《维摩诘经讲经文》C《张淮深变文》D《双恩记》

单选题人数由一二人到三五人不等,边舞边唱,很像歌舞。但它以唱故事为主要内容,舞的作用只是只是烘托气氛与活跃场面。属于我国说唱音乐表演形式的哪一种?()A对口唱B走唱C群唱D单口唱

填空题唐代先是作为佛教徒传教布道的通俗宣传文本,后又被民间艺人利用讲唱民间传说和历史故事的夹叙夹唱的文学体载叫()。

多选题开展“唱读讲传”活动是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体,是增强我国文化软实力的有效途径,是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。具体是指()。A唱红歌B读经典C讲故事D传国学E传箴言

填空题宋代的小说叫做“()”,是讲故事的人用的底本,内容有讲历史的,有讲佛经故事的,对后来的明清小说产生了直接影响。

判断题“西宁贤孝”主要曲目源于明清两代讲唱民间故事的“宝卷”。A对B错

单选题有一种说唱音乐,是由佛教寺院为宣传教义而设立的,用说与唱的形式,将佛教经文或教义讲唱出来,且在隋唐影响很大,这种说唱音乐是()。A鼓子词B变文C唱赚

单选题唐代寺院讲唱的本子叫(  )。A经文B变文C古文D乐文

填空题()是指唐代寺院僧人、民间艺人讲唱佛经等故事的底本

单选题唐代是我国封建社会最兴盛的时期,随着城市手工业和工商业的发展,使得市民阶层更加扩大了。唐代的变文是我国说唱音乐的始祖,变文讲唱又被称为()A俗讲B俗唱C俗语D陶真

单选题水浒故事在()时期就广为流传,并成为讲唱艺人表演的重要内容。A明末清初B唐初C魏晋南北朝D宋末元初