简述社会环境、个人能力素质和知识体系对于未来工程师成长的影响。

简述社会环境、个人能力素质和知识体系对于未来工程师成长的影响。


参考答案和解析
正确

相关考题:

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。

简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

简述系统分析师的职责、应具备的知识和素质。

关于能力、知识和技能的关系,下列表述正确的有()。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

补偿性工资差别揭示了由于( )原因而导致的收入差异。A.工作条件B.社会环境C.地理状况D.知识技能E.个人能力

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是(  )A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

社会环境对于个体道德成长的价值主要有哪些?

厨师的文化水平、专业素质,直接影响到()的发展。 A、个人能力B、酒店档次C、职称评定D、烹饪事业

项目对于社会环境影响的后评估

在专业的知识体系基础上的技能更有成长性与未来竞争力。

在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括()A、生命活动必须的知识B、有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C、帮助幼儿认识自己生活环境地知识D、为今后学习系统地科学知识打基础地知识E、为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识

能决定个体实现的最大成长潜力的是()A、个体营养状况B、身体素质C、社会环境D、遗传E、家庭氛围

从国家层面来说,提升软实力不需要()。A、培养高素质的人口和先进生产力的完整的教育体系B、具有知识创新和贡献能力的科学研究体系C、国际上有影响的有影响里的传播体系D、全球协调的双方能力与行政权

根据《环境影响评价技术导则-总纲》,对于社会环境影响分析的要求,说法错误的是()。A、仅分析负面的社会环境影响B、既要分析正面的社会环境影响,也要分析负面的社会环境影响C、对负面的社会环境影响,要提出相应的对策与措施D、对正面的社会环境影响,要提出相应的改进和提升措施

简述个人能力水平的影响两个影响因素?

素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。A、学科知识B、意会知识C、能力知识D、信息知识

教育的基本途径是(),素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系,所以素质教育并不否定知识传授

素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照动作技能领域来分可分为()。A、健康和运动知识B、能力知识C、生活习惯D、运动技能

()是个体基本素质最为重要的一个指标,是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动,对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A、教育水平B、成长环境C、家庭情况D、社会环境

多选题根据《环境影响评价技术导则-总纲》,对于社会环境影响分析的要求,说法错误的是()。A仅分析负面的社会环境影响B既要分析正面的社会环境影响,也要分析负面的社会环境影响C对负面的社会环境影响,要提出相应的对策与措施D对正面的社会环境影响,要提出相应的改进和提升措施

多选题在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括()A生命活动必须的知识B有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C帮助幼儿认识自己生活环境地知识D为今后学习系统地科学知识打基础地知识E为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识

问答题简述土木工程的知识、能力和素质要求。

问答题社会环境对于个体道德成长的价值主要有哪些?

单选题()是个体基本素质最为重要的一个指标,是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动,对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A教育水平B成长环境C家庭情况D社会环境

判断题在专业的知识体系基础上的技能更有成长性与未来竞争力。A对B错

单选题能决定个体实现的最大成长潜力的是()A个体营养状况B身体素质C社会环境D遗传E家庭氛围

单选题根据我国现状调查,排在影响建筑管理人才因素首位的是()A建筑技术知识B人员素质要求C管理类综合知识D未来学习

问答题简述个人能力水平的影响两个影响因素?