10、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《论语·为政》)讲的是学习的一种精神,即A.敏而好古B.述而不作C.敏而好学D.推陈出新

10、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《论语·为政》)讲的是学习的一种精神,即

A.敏而好古

B.述而不作

C.敏而好学

D.推陈出新


参考答案和解析
D

相关考题:

“不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”“温故而知新,可以为师矣”“学然后知不足,教然后知困”,均出自《论语》。( )此题为判断题(对,错)。

(2) 自我徂尔,三岁食贫,________。女也不爽,________。士也罔极,_________。(《诗经。氓》)子曰:“温故而知新,_______。”(《论语。为政》)[来源:ZXXK]__________,秋水共长天一色。(王勃《滕王阅序》)

默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①子曰:“__________,可以为师矣。”(《论语·为政》)

一、考题回顾题目来源:1月6日下午湖南省邵阳市面试考题试讲题目:论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”3.基本要求1.要有板书2.试讲10分钟左右3.条理清晰,重点突出4.讲解文本中体现的学习方法答辩题目:1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义2.说说《论语》的其他篇章对你的启示

子曰:“温故而知新,可以为师矣”这体现了在教学中应遵循( )。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

《论语•为政》篇说:“子曰:‘《诗三百》,一言以蔽之,曰:()。’”

体现孔子用于实践的思想的句子:()A、学而时习之,不亦说乎?B、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣C、先行其言而后从之D、温故而知新,可以为师矣

子曰:“(),可以为师矣。”(为政)

子曰:(),可以为师矣。

“温故而知新,可以为师矣。”出自《论语·为政》。

“子曰:吾与回言终日,不违,如愚”,这句话出自()A、《论语·为政》B、《论语·述而》C、《论语·学而》D、《论语·颜渊》

孔子的弟子把他的言行编辑成《论语》,下面出自《论语》的是()A、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?B、天下皆知美之为美,恶矣;皆知善之为善,斯不善已。C、温故而知新,可以为师矣。D、知人者智,自知者明。E、学而不思则罔,思不学则殆。

子曰:温故而(),可以为师矣。

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也是一个十分可行的学习方法。(《论语》)()

“温故而知新,可以为师矣。”的思想出自()A、《学记》B、《论语》C、《四书集注》D、《孟子》

子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉。”(《论语·子路》)

单选题文言文总结课上,教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是()。A温故而知新,可以为师矣(《论语》)B食之不能尽其材(《马说》)C但当涉猎,见往事耳(《孙权劝学》)D而戍死者固十六七(《陈涉世家》)

填空题子曰:温故而(),可以为师矣。

问答题子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉。”(《论语·子路》)

单选题“子曰:吾与回言终日,不违,如愚”,这句话出自()A《论语·为政》B《论语·述而》C《论语·学而》D《论语·颜渊》

多选题孔子的弟子把他的言行编辑成《论语》,下面出自《论语》的是()A学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?B天下皆知美之为美,恶矣;皆知善之为善,斯不善已。C温故而知新,可以为师矣。D知人者智,自知者明。E学而不思则罔,思不学则殆。

多选题《论语》是我国的经典教育名著,下列教育格言出自《论语》的是()。A学而时习之不亦悦乎B师者,所以传道、授业、解惑也C温故而知新,可以为师也D学而不思则罔,思而不学则殆

填空题子曰:(),可以为师矣。

单选题“温故而知新,可以为师矣。”的思想出自()A《学记》B《论语》C《四书集注》D《孟子》

单选题体现孔子用于实践的思想的句子:()A学而时习之,不亦说乎?B博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣C先行其言而后从之D温故而知新,可以为师矣

判断题“温故而知新,可以为师矣。”出自《论语·为政》。A对B错

判断题子曰:“温故而知新,可以为师矣。”这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也是一个十分可行的学习方法。(《论语》)()A对B错

单选题“温故而知新,可以为师矣”(《论语·为政》),句中“故”和“新”的用法是(  )。A意动用法B使动用法C形容词用作名词D形容词用作一般动词