德国实行的教育行政管理体制是() A、联邦制教育管理体制B、中央集权制C、中央统一制D、地方合作制
1806年,拿破仑在巴黎设立了一个教育领导机构名为()。 A、科学部B、教育部C、科学教育部D、帝国大学
教育管理体制的基本类型有:中央集权制和中央分权制、()、()。
以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A.中央集权制教育管理体制B.初等教育世俗化C.中等教育世俗化D.高等教育专业化
近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的A.帝国大学B.教育部C.大学区D.索邦大学
被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了 中央集权式的教育管理体制的是（ ）A.《1944年教育法》B.《巴尔福教育法》C.《1988年教育改革法》D.《雷沃休姆报告》
朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是（）A中央集权式B地方分权式C中央地方合作式D中央指导地方负责
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制
法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。A联邦教育部B教育和科学部C文部省D国民教育部
国家领导教育的基本方式是（）A教育行政体制B教育行政机构C教育法制D教育督导
中央集权制教育管理体制的优点包括（）。A、有利于全国教育事业的核心规划B、有利于推行国家的教育政策C、有利于克服教育发展的不平衡D、有利于调动地方的积极性
作为全国教育领域最高行政管理部门，教育部专门设立了教育部应急处置工作领导小组，组长、副组长由部领导兼任。
教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A、中央集权制教育管理体制B、初等教育世俗化C、中等教育世俗化D、高等教育专业化
拿破仑时期掌握全国教育行政最高权力的领导部门是（）。A、教育部B、帝国大学C、大学区D、国家教委
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C、启发式D、灌输式
19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把（）作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。
属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是（）。A、法国B、瑞典C、美国D、意大利
判断题作为全国教育领域最高行政管理部门，教育部专门设立了教育部应急处置工作领导小组，组长、副组长由部领导兼任。A对B错
单选题法国实行的教育行政体制是：（）A中央集权制的教育行政体制B地方分权制的教育行政体制C中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制D学校内部管理体制
单选题下列国家中，实行中央集权教育管理体制的是（）A法国B美国C德国D英国
单选题以下哪一个选项不属于教育行政体制的基本要点：（）A各级各类教育行政机构的设置B各级各类教育行政机构隶属关系C各级各类教育行政机构的权限划分D各级各类教育行政机构的组织形式
单选题法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。A联邦教育部B教育和科学部C文部省D国民教育部
判断题一般来说，在典型的中央集权国家，实行垂直的教育行政体制，中央和地方教育行政机构之间是一种命令与服从的隶属关系。A对B错
单选题以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）A中央集权制教育管理体制B初等教育世俗化C中等教育世俗化D高等教育专业化
单选题教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）A教育行政体制B学校管理体制C学校教育体制D教育管理体制