生长势太强的枝,不宜长放,而太弱的枝,为了促进生长,宜长放。( ) 此题为判断题(对，错)。
幼树生长势较成年树弱,不宜多留枝,应大量剪除。( ) 此题为判断题(对，错)。
下列关于顶端优势的叙述中错误的是()。 A、一个近于直立的枝条,顶芽抽生能力最强,并自上而下递减B、树干中心干生长势比同龄主枝强C、枝冠上部枝生长势比下部枝强D、灌木的顶端优势比乔木强
欲使同级主枝平衡,在进行回缩修剪时应( )。 A.强枝强剪，弱枝弱剪B.强枝弱剪，弱枝强剪C.强枝强剪，弱枝强剪D.强枝弱剪，弱枝弱剪
欲保持主从分明.均衡树势,在对弱主枝上的侧枝或各级延长枝短截时应( )。 A.强枝强剪，弱枝弱剪B.强枝弱剪，弱枝强剪C.强枝强剪，弱枝强剪D.强枝弱剪，弱枝弱剪
（）手法可以形成较多的中长枝，成枝力高，长势强，母枝加粗快，促进枝条生长。A、轻短截B、中短截C、重短截D、极重短截
下列情况中，顶端优势强的是（）A、在剪口下留瘪芽B、以弱枝带头C、将枝条拉平D、以直立枝带头
疏枝造成的伤口，能（）枝条的生长势，伤口越大相对影响作用也就越明显。A、消弱伤口以下B、增加伤口以上C、促进伤口以上D、消弱伤口以上
对修剪的枝条要遵循“（）”的原则，重点修剪弱枝、重叠枝、病虫枝、枯枝、交叉枝、过密枝、徒长枝、断枝及扰乱树形的其他一切枝条。A、自然B、去强留弱C、去弱留强
甩放或长放一般不用于（）。A、长势中等的枝条B、背上直立枝C、积累营养物质促花芽形成D、促使旺枝提早开花结果
重剪主要用于（）。A、促分枝，提高枝叶密度B、促营养生长、平衡树势C、更新复壮D、去掉病枯枝、弱枝及平行枝等
欲使同级主枝生长平衡，在进行回缩修剪时应（）。A、强枝强剪，弱枝弱剪B、强枝弱剪，弱枝强剪C、强枝强剪，弱枝强剪D、强枝弱剪，弱枝弱剪
生长期修剪主要方法（）。A、疏枝、短截B、强剪、弱剪C、剥芽D、春剪、冬剪
（）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
枝条着生位置愈高，顶端优势愈强，修剪时要注意将中心主枝附近的侧枝短截、（），来缓和侧枝长势，保证主枝优势地位。内向枝、直立枝的优势强于外向枝、水平枝和下垂枝。A、疏剪B、密剪C、重剪
一般来说，树冠内膛的弱枝，因光照不足，枝内营养水平差，应行（）剪，以促进营养生长转旺；而树冠外围生长旺盛，对于营养水平较高的中、长枝，应轻剪，促发大量的中、短枝开花。A、重B、接C、重重
花果树及行道树，主要是控制竞争枝、内膛枝、（）枝、（）枝、病虫枯死枝，使养分集中给主要骨干枝的生长发育
果树的枝，依枝条着生姿势分，可分为直立枝、斜生枝、（）和（）生产中经常利用改变枝条着生姿势来调节生长势。
单选题一般来说，树冠内膛的弱枝，因光照不足，枝内营养水平差，应行（）剪，以促进营养生长转旺；而树冠外围生长旺盛，对于营养水平较高的中、长枝，应轻剪，促发大量的中、短枝开花。A重B接C重重
单选题对修剪的枝条要遵循“（）”的原则，重点修剪弱枝、重叠枝、病虫枝、枯枝、交叉枝、过密枝、徒长枝、断枝及扰乱树形的其他一切枝条。A自然B去强留弱C去弱留强
判断题对同级主枝延长枝短截时应强枝强剪，弱枝弱剪。A对B错
单选题欲使同级主枝生长平衡，在进行回缩修剪时应（）。A强枝强剪，弱枝弱剪B强枝弱剪，弱枝强剪C强枝强剪，弱枝强剪D强枝弱剪，弱枝弱剪
单选题生长期修剪主要方法（）。A疏枝、短截B强剪、弱剪C剥芽D春剪、冬剪
填空题花果树及行道树，主要是控制竞争枝、内膛枝、（）枝、（）枝、病虫枯死枝，使养分集中给主要骨干枝的生长发育
填空题果树的枝，依枝条着生姿势分，可分为直立枝、斜生枝、（）和（）生产中经常利用改变枝条着生姿势来调节生长势。
填空题（）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
单选题枝条着生位置愈高，顶端优势愈强，修剪时要注意将中心主枝附近的侧枝短截、（），来缓和侧枝长势，保证主枝优势地位。内向枝、直立枝的优势强于外向枝、水平枝和下垂枝。A疏剪B密剪C重剪