声韵相拼时,声韵之间( )。 A. 必须停顿B. 有时可以停顿C. 不能停顿D. 停顿不停顿要根据具体音节而定
每一种标点符号后的停顿间歇是不一样的。() 此题为判断题(对，错)。
关于指导学生朗读现代诗歌时候的注意事项,表述不正确的是()。 A、要注意情感和语气B、要注意节奏与停顿C、要注意重音D、以上都不对
()是指为了突出、强调句中的某些词语,在没有标点符号的地方也予以停顿。 A.语句停顿B.自然停顿C.语法停顿D.强调停顿
导游人员讲话时使用的停顿主要有（ ） A．语意停顿 B．暗示省略停顿 C．给旅游者预留思索的停顿 D．强调语气停顿
朗读中的停顿主要有以下几种类型:()。 A.感情停顿B.语法停顿C.逻辑停顿D.语义停顿
在朗读过程中注意()。A、读音B、停顿C、速度D、语调E、间断
朗读停顿有()几种。A、效果停顿B、语法停顿C、逻辑停顿D、心理停顿
复句内部并列分句之间的停顿所使用的标点符号是（）。
停顿技巧有四种，分别是：结构停顿、强调停顿、生理停顿和（）A、重点停顿B、效果停顿C、心理停顿D、物理停顿
古人为什么不用标点符号（）。A、嫌麻烦B、他们根据文章上下文的逻辑意义来停顿C、古人认为没有标点符号美观
导游人员讲话时使用的停顿主要有（）A、语意停顿B、暗示省略停顿C、给旅游者预留思索的停顿D、强调语气停顿
表示陈述句末尾停顿的标点符号为（）。A、。B、，C、？D、！
声韵相拼时，声韵之间（）A、必须停顿B、有时可以停顿C、不能停顿D、停顿不停顿要根据具体音节而定
下列关于标点符号的说法，错误的是（）。A、标点符号的作用主要是用来表示停顿、语气以及词语的性质与作用B、句子中的所有停顿都要用标点符号表示出来C、点号的作用在于点断，标号的作用在于标明D、点号又分为句末点号和句内点号
“黄鹤楼外观为五层建筑，里面实际上有九层，为什么要这样设计呢？”导游人员讲这里，故意把问题打住。这种停顿是（）。A、语义停顿B、暗示省略停顿C、等待反应停顿D、强调语气停顿
用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A、把握逻辑停顿B、把握情感停顿C、把握语法停顿D、随即停顿
声韵拼读时，声韵之间（）A、必有停顿B、应该有停顿C、不能停顿要连读
问答题用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
多选题朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A把握逻辑停顿B把握情感停顿C把握语法停顿D随即停顿
单选题下列关于标点符号的说法，错误的是（ ）。A标点符号的作用主要是用来表示停顿、语气以及词语的性质与作用B句子中的所有停顿都要用标点符号表示出来C点号的作用在于点断，标号的作用在于标明D点号又分为句末点号和句内点号
填空题复句内部并列分句之间的停顿所使用的标点符号是（）。
单选题停顿从性质上分为（ ）。A逻辑停顿和感情停顿B理性停顿和感性停顿C有意停顿和自然停顿D短暂停顿和长时停顿
多选题导游人员讲话时使用的停顿主要有（）A语意停顿B暗示省略停顿C给旅游者预留思索的停顿D强调语气停顿
单选题声韵拼读时，声韵之间（）A必有停顿B应该有停顿C不能停顿要连读
单选题声韵相拼时，声韵之间（）A必须停顿B有时可以停顿C不能停顿D停顿不停顿要根据具体音节而定