幼儿园教学语言停顿术包括( ) A有意停顿B 语法停顿C逻辑停顿D重点停顿
()是指为了突出、强调句中的某些词语,在没有标点符号的地方也予以停顿。 A.语句停顿B.自然停顿C.语法停顿D.强调停顿
朗读中的停顿主要有以下几种类型:()。 A.感情停顿B.语法停顿C.逻辑停顿D.语义停顿
朗读停顿有()几种。A、效果停顿B、语法停顿C、逻辑停顿D、心理停顿
停顿包括() A. 语法停顿B. 内容停顿C. 逻辑停顿D. 心理停顿
语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象,可以分为语法停顿和,必要停顿。() 此题为判断题(对，错)。
()是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。 A.语法停顿B.自然停顿C.强调停顿D.语句停顿
声韵相拼时，声韵之间（）A.必须停顿B.有时可以停顿C.不能停顿D.停顿不停顿要根据具体音节而定
停顿一般分为（）。A语音停顿B感情停顿C语法停顿D特殊停顿
停顿技巧有四种，分别是：结构停顿、强调停顿、生理停顿和（）A、重点停顿B、效果停顿C、心理停顿D、物理停顿
从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A、对各种文体的把握B、语调设计训练C、重音设计训练D、停顿设计训练
重音设计一般可以根据（）原则进行。A、把握逻辑重音B、把握情感重音C、把握语法重音D、随意使用
根据说话内容的逻辑关系所作的停顿称（）。A、感情停顿B、逻辑停顿C、省略停顿D、语义停顿
演讲停顿技巧包括（）。A、语法停顿B、语音停顿C、逻辑停顿D、心理停顿E、节奏停顿
根据一句话的语法结构安排的停顿属于（）。A、语法停顿B、逻辑停顿C、心理停顿D、语气停顿
为了突出强调某个事物和突出某种感情，导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是（）。A、生理停顿B、语法停顿C、强调停顿D、语速停顿
导游讲解的停顿一般分为（）。A、生理停顿B、心理停顿C、语法停顿D、强调停顿
声韵相拼时，声韵之间（）A、必须停顿B、有时可以停顿C、不能停顿D、停顿不停顿要根据具体音节而定
单选题停顿从性质上分为（ ）。A逻辑停顿和感情停顿B理性停顿和感性停顿C有意停顿和自然停顿D短暂停顿和长时停顿
单选题根据说话内容的逻辑关系所作的停顿称（ ）。A感情停顿B逻辑停顿C省略停顿D语义停顿
多选题导游讲解的停顿一般分为（）。A生理停顿B心理停顿C语法停顿D强调停顿
多选题从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A对各种文体的把握B语调设计训练C重音设计训练D停顿设计训练
多选题朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A把握逻辑停顿B把握情感停顿C把握语法停顿D随即停顿
单选题声韵相拼时，声韵之间（）A必须停顿B有时可以停顿C不能停顿D停顿不停顿要根据具体音节而定
多选题演讲停顿技巧包括（）。A语法停顿B语音停顿C逻辑停顿D心理停顿E节奏停顿
多选题停顿一般分为（）。A语音停顿B感情停顿C语法停顿D特殊停顿
单选题为了突出强调某个事物和突出某种感情，导游员一般在归纳景观特色或借景抒情时使用的停顿是（）。A生理停顿B语法停顿C强调停顿D语速停顿