14、一个成功的学习者的特点是：A．勤奋、刻苦地学习；B．在接受新事物时没有偏见；C．以多种角度去观察事物和做出反应；D．有逻辑的将所观察到的东西整合；E．用书本知识解决问题；

14、一个成功的学习者的特点是：

A．勤奋、刻苦地学习；

B．在接受新事物时没有偏见；

C．以多种角度去观察事物和做出反应；

D．有逻辑的将所观察到的东西整合；

E．用书本知识解决问题；

参考答案和解析
在接受新事物时没有偏见；;以多种角度去观察事物和做出反应；;有逻辑的将所观察到的东西整合；

相关考题：

___________理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现和转换复杂的问题。
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_________理论的核心是，学习者要想获得成功，必须自己去发现或转换复杂的问题。
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接受学习的基本特点是:"所学知识的全部内容都是学习者自我发现。"() A、错误B、正确
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一个成功的学习者的特点是()。 A、勤奋、刻苦地学习B、在接受新事物时没有偏见C、以多种角度去观察事物和做出反应D、有逻辑的将所观察到的东西整合E、用书本知识解决问题
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一个成功的学习者应该在接受新事物时没有偏见。() 此题为判断题(对，错)。
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要获得成功的教学设计, 就需要对学习者进行分析, 以学习者的特征为教学活动设计的出发点。() 此题为判断题(对，错)。
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关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是()。 A、帮助学习者认清学习目标B、使学习者享受成功的满足C、采用常规的学习方法，强化记忆D、激发学习兴趣
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课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上
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“课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上
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要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。A对B错
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成功语言学习者有哪7个特点？
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学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
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衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时（）A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
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“课程即经验”思想的一般特点是（）。A、课程是从学习者的角度出发和设计的B、课程与学习者的个人经验相联系、相结合C、学习者是学习的主体D、课程是社会选择和社会意志的表现
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学习者分析是前期分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平
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要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。
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在慕课开课过程中，要给学习者一个充分开放自由的讨论环境，不能删除学习者的言论，以免打击学习者的发言积极性。
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成功创业计划的特点是什么？
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影响学习者成功或失败的不可控因素包括（　）。A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境
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根据MBTI的测试结果，成功企业家的一个共同特点是具有（）A、NTB、STC、SFD、NF
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问答题成功语言学习者有哪7个特点？
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判断题学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程。A对B错
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多选题“课程即经验”思想的一般特点是（）。A课程是从学习者的角度出发和设计的B课程与学习者的个人经验相联系、相结合C学习者是学习的主体D课程是社会选择和社会意志的表现
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判断题要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。A对B错
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判断题在慕课开课过程中，要给学习者一个充分开放自由的讨论环境，不能删除学习者的言论，以免打击学习者的发言积极性。A对B错
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填空题教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（　）成功与否的关键因素。
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单选题关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是（）。A帮助学习者认清学习目标B使学习者享受成功的满足C采用常规的学习方法，强化记忆D激发学习兴趣
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