【多选题】教师与学生沟通过程中要通过()等来强化和表达意愿。A.眼神B.姿态C.手势D.表情

【多选题】教师与学生沟通过程中要通过()等来强化和表达意愿。

A.眼神

B.姿态

C.手势

D.表情


参考答案和解析
眼神;姿态;手势;表情

相关考题:

在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过__________、手势、__________、眼神、___________等来表达。

要创建良好的师生关系,就要求教师主动与学生沟通,善于与学生交往( )

教师要通过激励来扩大学生的“闪光点”,淡化学生的缺点,从而调动学生的积极性和创造性。这里包含的激励原则是 ( )A.弱化原则B.强化原则C.发展性原则D.针对性原则

在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过______、手势、_____、眼神、体态等来表达。

与论文指导教师沟通中需要注意的问题有:()。A、学生要主动和老师沟通B、与老师沟通要注意方式方法C、做好沟通前的准备,使沟通更有效率D、对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取,理论性或探讨性的问题可向主导教师提出疑问或意见

王老师和学生陈某的冲突矛盾,说明( )。 查看材料A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的B.教书是手段,育人是目的C.学生和教师人格要保持平等D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧

处理教师与学生家长的关系时,教师()。A. 要主动与家长联系,及时报告和沟通学生的情况B. 不能太主动与家长联系 C. 要尊重家长,一切听从家长D. 要有自己的教育观点和立场,不必听取家长的建议

在教师与学生的沟通过程中,下列教师体态语不恰当的是(  )。A.时有微笑B.不时点头C.目光善意接触D.手指指指点点

根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。( )

夫妻沟通要学会用()来表达内心的情绪与感觉。

在教师与学生的沟通过程中,下列教师体态语不恰当的是()。A、时有微笑B、不时点头C、目光善意接触D、手指指指点点

某高校校长通过与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。A、正式沟通B、报告沟通C、会议沟通D、非正式沟通

在网络教育过程中,教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成?

在沟通过程中,表达既不要遗漏,也不要多余,这种要求是()A、表达者要有修养B、要针对客体C、信息要全面D、信息要顺应风格

给小学生讲课与大学生讲课差异很大,说明表达时要:()。A、根据受众进行调整B、充分了解受众背景C、通过倾听了解沟通对象D、大学生更好教一些

幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?

下列对教师超越自尊和自卑的看法,错误的是()。 A、师生交往中,应体现“单向性”特点B、教师在与学生交往中,应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”C、教师在教育过程中,要超越自身薄弱的一面D、教师应经常性、主动地以学生为镜子,督促自身提高素质

多选题教师与学生沟通的原则是()A尊重学生B理解学生C真诚对待学生

单选题在沟通过程中,表达既不要遗漏,也不要多余,这种要求是()A表达者要有修养B要针对客体C信息要全面D信息要顺应风格

问答题幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?

多选题在运用强化技能时要注意()。A准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B要确保学生正确理解教师的意图C要选择恰当的强化物D强化要有普遍性

多选题给小学生讲课与大学生讲课差异很大,说明表达时要:()。A根据受众进行调整B充分了解受众背景C通过倾听了解沟通对象D大学生更好教一些

填空题在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、体态等来表达。

单选题教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。A遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点B面向全体学生,注意因材施教C建立平等互动的师生关系D运用现代教育技术手段

单选题下列对教师超越自尊和自卑的看法,错误的有()A师生交往中,应体现“单向性”特点;B教师在与学生交往中,应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”;C教师在教育过程中,要超越自身薄弱的一面;D教师应经常性、主动地以学生为镜子,督促自身提高素质

填空题在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。

单选题“无论我是否同意你的观点,我都将尊重你,给予你说出它的权力,并且以你的观点去理解它,同时将我的观点更有效的与你交换。”下列观点中哪个能够正确诠释这句话所传递的沟通原则?()A教师对学生的尊重与接纳就是全盘接受学生的思想和行为B在与学生沟通时,教师不应拥有或表达出自己的价值观和思考模式C学生在表达自己的内心世界时,教师不能对学生做出“好”或“坏”的判断D教师对学生不轻易下判断,给予学生充分空间去表达自我,在内心深处始终对学生未来的良性成长持积极的态度

填空题夫妻沟通要学会用()来表达内心的情绪与感觉。