【单选题】不属于心理创伤的是（）。A．急性应激障碍B．心理应激障碍C．创伤后应激障碍D．适应障碍

【单选题】不属于心理创伤的是（）。

A．急性应激障碍

B．心理应激障碍

C．创伤后应激障碍

D．适应障碍

参考答案和解析
心理应激障碍

相关考题：

为受到重大创伤性事件的人员提供紧急心理援助,帮助他们恢复各项适应功能,预防和缓解心理创伤带来的各种可能的消极后果的是()。 A、心理危机B、心理危机干预C、心理急救D、督导E、安全保障
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大学期间发展亲密关系的前提，是不能因此引发心理创伤，或者给别人造成心理创伤。
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不属于心理创伤的是（）A、急性应激障碍B、心理应激障碍C、创伤后应激障碍D、适应障碍
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心理创伤的类型包括急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍和刺激障碍。
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下列哪项不属于集体晤谈的目标（）A、支持和安慰B、公开讨论内心感受C、治疗创伤后的心理症状D、资源动员
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下列哪项不属于急性创伤干预的第二个阶段的干预目的（）A、把碎片式的记忆连成整体B、结成团体；相互支持C、心理教育D、检查创伤后的症状
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能耐受外来事物的刺激，较快医治心理创伤是心理健康的标志。
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下面哪种类型不属于应激相关障碍（）A、急性应激反应B、心理应激障碍C、创伤后应激障碍D、适应障碍
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创伤心理危机
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如何进行创伤的心理评估？
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下列不属于心理危机事件的是（）A、创伤后应激障碍B、紧张、恐慌C、沮丧和悲伤D、自信
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单选题不属于心理创伤的是（）A急性应激障碍B心理应激障碍C创伤后应激障碍D适应障碍
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单选题不属于心理战的最基本手段的是（）A心理宣传B心理欺诈C心理暗示D心理威慑
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单选题下面哪种类型不属于应激相关障碍（）A急性应激反应B心理应激障碍C创伤后应激障碍D适应障碍
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单选题以下不属于创伤后应激障碍的主要症候群的是（）A反复体验创伤性经历B警觉性增高C对创伤有关的情境的持续回避D木僵状态
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单选题心理急救的主要目标是（）A避免精神障碍的发生B减轻悲恸C了解创伤发生的过程D减少创伤造成的损失
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单选题下列哪项不属于集体晤谈的目标（）A支持和安慰B公开讨论内心感受C治疗创伤后的心理症状D资源动员
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单选题下列不属于心理危机事件的是（）A创伤后应激障碍B紧张、恐慌C沮丧和悲伤D自信
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单选题不属于创伤护救的是（）。A止血B散淤C包扎D固定
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单选题不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）A创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的B强调潜在的无意识幻想的创伤性作用C分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式D现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长E对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的
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单选题从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，被称为（）。A心理活动强度B心理活动耐受力C心理康复能力D心理自控力
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单选题创伤评估中的首要任务是（）A评估患者的生命状况B评估患者的心理稳定性C评估患者的应激耐受性D评估患者的创伤经历E评估患者的创伤反应
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单选题下列哪项不属于急性创伤干预的第二个阶段的干预目的（）A把碎片式的记忆连成整体B结成团体；相互支持C心理教育D检查创伤后的症状
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判断题大学期间发展亲密关系的前提，是不能因此引发心理创伤，或者给别人造成心理创伤。A对B错
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判断题能耐受外来事物的刺激，较快医治心理创伤是心理健康的标志。A对B错
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单选题关于创伤治疗（）A治疗师能彻底消除患者的创伤反应B儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱C采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好D对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法E心理创伤会随着事件流逝逐渐好转，不会影响一生。
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单选题让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）A心理教育B情绪情感的减压和调控训练C认知重构D创伤暴露和创伤加工E促进未来安全和发展的技能训练
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单选题对创伤患者的心理创伤评估不包括（）A临床访谈B结构化访谈C心理测验D生理健康评估E物质评估
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