6、学生学习的独特性在于（）A．以掌握书本的间接经验为主B．有明显的计划性、目的性和组织性C．学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。D．学生没有丝毫的自主性

6、学生学习的独特性在于（）

A．以掌握书本的间接经验为主

B．有明显的计划性、目的性和组织性

C．学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。

D．学生没有丝毫的自主性

参考答案和解析
以掌握书本的间接经验为主;学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排;有明显的计划性、目的性和组织性

相关考题：

拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （ ）
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学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和 。
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学生的学习特点有四个方面的特性：独特性；_____；稳定性；发展性。
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布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。
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学生的学习有四个特性：独特性、稳定性、发展性、____。
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在学习目标方面,自主性学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。() 此题为判断题(对，错)。
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课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（ ）。A．独特性、稳定性、发展性、灵活性B．独特性、科学性、稳定性、发展性C．创造性、独特性、发展性、灵活性D．原则性、灵活性、科学性，思想性
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从学习动机看,()的动机往往在于学生学习活动的过程中,或内在于学生的自我知觉中。
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以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ） A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体
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下列关于学生的表述，正确的有( )。A.学生具有独特性B.学生具有可塑性C.学生是以学习为主要任务的人D.学生对教育施加的影响是无条件接受的
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学生的学习特点有哪几个的方面特性?（）A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性
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研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的
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学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。A、学习上的困惑B、学不进的问题C、学习上的问题D、心理上的困惑
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哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？（）A、生活阅历B、生理特征C、学习特点D、人格特质
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研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。A、生活方式B、交流方式C、思考方式D、学习方式
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学生学习是接受性学习，具有间接性、连续性和（）的特点。A、条理性B、方向性C、复杂性D、独特性
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学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
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“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体
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倡导自主学习的关键在于（），要帮助学生提高的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
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合作对学生学习的积极作用在于（）A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益
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教会学生学会学习的关键在于（）。A、学习兴趣的激发B、学习策略的获得和改进C、学习动机的维持D、学习内容的改进
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与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于（）A、跨时空共享项目学习进展与成果B、利于学生合作C、促进学生能力发展D、使教师更加放心学生开展
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单选题学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。A学习上的困惑B学不进的问题C学习上的问题D心理上的困惑
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单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A学习兴趣的激发B学习策略的获得和改进C学习动机的维持D学习内容的改进
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多选题“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B学生是学习的主体C每个学生都有自身的独特性D学生是责权主体
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判断题学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。A对B错
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单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A学习方式B学习态度C学习兴趣D学习目的
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多选题哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？（）A生活阅历B生理特征C学习特点D人格特质
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