【单选题】“主题实验一:小班〈春天来了〉主题墙环境创设”要提交什么作业?A.撰写主题墙环境创设心得体会B.撰写区角活动环境创设心得体会C.撰写主题教育教学环境创设心得体会

【单选题】“主题实验一:小班〈春天来了〉主题墙环境创设”要提交什么作业?

A.撰写主题墙环境创设心得体会

B.撰写区角活动环境创设心得体会

C.撰写主题教育教学环境创设心得体会


参考答案和解析
撰写 主题墙环境创设心得体会

相关考题:

开头几段环境描写,除了真实地写出春天的公园特有的景象之外,是否还有别的意义?对体现小说主题有什么作用?(4分)

主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境( )主题活动。 A.决定B.拓展延伸

创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。 A.经济性原则 B.发展适宜性原则 C.动态性原则 D.开放性原则

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于()。 A.主题的创设B.根据活动组织形式开展的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设

区域活动设计请以“美丽的春天”为主题,创设6个适宜在大班开展的游戏区域。要求写出区域名称、所需材料及指导要点。

环境要突出探索性和实验材料的丰富性是( )环境创设的需求。A.托班B.小班C.中班D.大班

常见的主题活动环境创设方法有()、()。

每一个主题墙饰的创设,不仅是()的体现、教学活动的反应,更是幼儿()和结果的记录。

创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()A、经济性原则B、发展适宜性原则C、动态性原则D、开放性原则

幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设()。A、课程B、教学C、年龄特点D、兴趣

举例论述主题环境创设过程中如何合理利用家长资源?

简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。

幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创

在创设“春天”主题墙时,教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等,这种环境创设是属于()创设。A、展览式B、操作式C、填充式D、记录式

《墙》所体现的主题是()A、“自由选择”主题B、爱情主题C、道德主题D、宗教主题

民乐三重奏《春天来了》主题旋律取材于福建的民歌()。A、采茶扑蝶B、茶叶青C、鼓浪屿之波D、杂菜汤

请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。

《组织部来了个年轻人》的思想主题是什么?

单选题创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()A经济性原则B发展适宜性原则C动态性原则D开放性原则

单选题主题集中强调的是()A主题要简明B主题要鲜明C主题要正确D主题要深刻

问答题简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。

单选题幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A互动墙饰B园所环境C班级活动D班级环创

问答题举例论述主题环境创设过程中如何合理利用家长资源?

单选题《墙》所体现的主题是()A“自由选择”主题B爱情主题C道德主题D宗教主题

单选题在创设“春天”主题墙时,教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等,这种环境创设是属于()创设。A展览式B操作式C填充式D记录式

填空题每一个主题墙饰的创设,不仅是()的体现、教学活动的反应,更是幼儿()和结果的记录。

多选题幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设()。A课程B教学C年龄特点D兴趣

问答题请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。