由于缺乏来自视觉的信息,视障儿童对环境的识别和适应能力相应较低。

由于缺乏来自视觉的信息,视障儿童对环境的识别和适应能力相应较低。


参考答案和解析
正确

相关考题:

听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

在美国,教师应带尊重来自不同文化、不同语言背景的儿童,为之提供相应的环境和活动。()

视交叉以后的鼻侧1£¯2视觉信息来自于()眼。 A.对侧B.上方C.下方D.同侧

对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些?

依据GB/T24001-2016标准7.5.3条款的要求,下列说法最为正确的是()。A、确保对策划和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,并对其发放予以控制B、组织应识别所确定的对环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,适当时,应对其予以控制C、确保对政策和运行环境管理体系所需的外来文件做出标识,适当时,应对其予以控制D、组织应对识别所确定的环境管理体系策划和运行所需的来自外部的文件化信息,应对其予以控制

广告的信息获取比例:83%来自视觉、11%来自听觉、5%来自嗅觉和触觉、1%来自味觉。

视障儿童身心发展的基本规律与普通儿童不一致。

随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有()、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。

由于视障学生看不见,为了保证他们的人身安全,随班就读的视障学生不应该开设体育课程。

大脑皮质中接受来自视觉区的空间信息,以识别物体的大小和距离等的区域是()A、额叶B、顶叶C、枕叶D、颞叶

视交叉以后的鼻侧1/2视觉信息来自于()。A、对侧B、上方C、下方D、同侧

支持性的家庭环境不包括()。A、非常信任、依赖学校和教师,把教育子女的任务完全交给学校和老师B、给听障儿童充足的独立活动机会C、家庭成员对听障儿童抱有较高的期望D、家庭成员间的良好沟通

在为听障学生呈现视觉信息时,在一定时间内呈现的视觉材料越多越好。

在为听障学生呈现视觉信息时,在一定时间内呈现的视觉材料并不是越多越好。

以下关于听障儿童表述不正确的一项是()。A、不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童,他们在进入社会后,更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往B、所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用C、听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系D、听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的

听障儿童的身心特点包括()。A、听觉灵敏B、语言障碍C、视觉灵敏D、记忆超群E、社会化发展良好

视障儿童的身心发展的基本规律与普通儿童()

听障儿童语言训练不包括()。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

幼儿期儿童对环境的适应能力和抗疾病能力较强。

2010新版港元纸币首次加入()等无障碍特征,便利视障人士识别钞票面额。A、视障识别标记B、动感变色图案C、手感线D、凹凸面额数字

单选题视交叉以后的鼻侧1/2视觉信息来自于()。A对侧B上方C下方D同侧

判断题广告的信息获取比例:83%来自视觉、11%来自听觉、5%来自嗅觉和触觉、1%来自味觉。A对B错

判断题幼儿期儿童对环境的适应能力和抗疾病能力较强。A对B错

单选题大脑皮质中接受来自视觉区的空间信息,以识别物体的大小和距离等的区域是()A额叶B顶叶C枕叶D颞叶

单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是()A自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径,每种音响都有其特定的主频范围B语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E单音节词(字)识别可以判断听障儿童佩戴助听器后,对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力

判断题先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物,故缺乏视觉记忆表象。A对B错

多选题2010新版港元纸币首次加入()等无障碍特征,便利视障人士识别钞票面额。A视障识别标记B动感变色图案C手感线D凹凸面额数字

问答题对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些?