两组数据的均值不等,但标准差相等,则() A.均值大的一组数据差异程度大B. 均值小的一组数据差异程度大C. 两组数据的差异程度相同D. 无法对两组数据进行比较
在分析两个地区进出口贸易的结构时，可以采用柯尔莫哥洛夫-斯米尔诺夫检验或 检验，所不同的是前者要求资料的计量水平至少是顺序水平且两组数据各自独立。此题为判断题(对，错)。
K-S检验方法的内容不包括( )。A．用频数或频率来判断两组数据之间是否存在显著差异B．用累计频数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异C．要求资料的计量水平至少为列名水平D．要求两组数据间各自独立，即各自的发展变化均不受对方的影响E．两组数据间是否独立，对检验结果没有影响
若P＜0.01可认为A．两组小鼠生存日数的总体均数相同B．两组小鼠生存日数的总体均数不同C．两组小鼠生存日数的样本分布不同D．两组小鼠生存日数的总体分布不同E．两组小鼠生存日数的总体方差不同
在比较两组数据的离散程度时,不能直接比较两者的方差,因为这两组数据的()。 A、标准差不同B、方差不同C、数据个数不同D、计量单位不同
可以使用标准差来比较两组单位不同的数据资料的差异程度。() 此题为判断题(对，错)。
在对两组数据进行差异程度比较时，不能直接比较两组数据的方差，因为两组数据的（ ）。A.均值不同B.方差不同C.数据个数不同D.计量单位不同E.离差之和不同
标准分数的最大用途是可以把两组数据中的两个不同均值、不同标准差的数据进行对比，以判定它们在各组中的位置。
在研究设计中互相比较的两组数据来自两组不同的受试者,这种对照方法是A.自身对照B.随机对照C.组间对照D.配对对照
完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。A两组数据均数相近，方差齐B两组数据方差齐C两组数据均数相近D两组数据的σ已知
不同水平的数据完整性对企业与客户关系有不同的影响，企业水平的数据完整性与行业水平的数据完整性之间的差距是（）A、 行业差距B、 推断差距C、 数据差距D、 劝告差距
不同水平的数据完整性对企业与客户关系有不同的影响，行业水平的数据完整性与客户水平的数据完整性之间的差距是（）A、 客户差距B、 推断差距C、 数据差距D、 劝告差距
两组数据的均值不同，但标准差相等，则（）A、均值小的，离散程度大B、均值大的，离散程度大C、均值小的，离散程度小D、两组数据的离散程度相同
作配对t检验的前提条件是（）。A、两组数据不独立B、两组数据相互独立C、两组数据方差齐D、两组数据均服从正态分布E、两组数据的差值服从正态分布
在报告经营结果时，应将绩效水平与（）相比较并进行评价。A、竞争对手的水平B、标杆数据C、公司自定的目标D、组织以往的绩效水平
采用t检验法进行两组平均值的比较的前提是（）。A、两组数据的方差一致B、两组数据的平均偏差一致C、两组数据的方差不一致D、两组数据的平均偏差不一致
在对两组数据进行差异程度比较时，不能直接比较两组数据的方差，因为两组数据的（）。A、均值不同B、方差不同C、数据个数不同D、计量单位不同E、离差之和不同
两组数据相比较，（）。A、标准差大的离散程度就大B、标准差大的离散程度就小C、离散系数大的离散程度就大D、离散系数大的离散程度就小
两组数据作均数差别f检验，要求数据分布近似正态而且（）。A、要求两组数据均相近，方差相近B、要求两组数据方差相近C、要求两组数据相近D、均数及方差相差多少都无所谓E、要求标准误相近
对于平均水平有差异的两组数据相比较（）。A、标准差大的离散程度也大B、标准差大的离散程度也小C、离散系数大的离散程度也大D、离散系数大的离散程度也小
单选题两组数据相比较，（）。A标准差大的离散程度就大B标准差大的离散程度就小C离散系数大的离散程度就大D离散系数大的离散程度就小
单选题在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较它们的标准差，因为两组数据的（）A标准差不同B方差不同C数据个数不同D计量单位不同
单选题在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较两者的方差，因为这两组数据的（）。A标准差不同B方差不同C数据个数不同D计量单位不同
单选题作配对t检验的前提条件是（）A两组数据不独立B两组数据相互独立C两组数据方差齐D两组数据均服从正态分布E两组数据的差值服从正态分布
单选题完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。A两组数据均数相近，方差齐B两组数据方差齐C两组数据均数相近D两组数据的σ已知
单选题两组数据作均数差别t检验，要求数据分布近似正态而且（）.A要求两组数据均相近，方差相近B要求两组数据方差相近C要求两组数据相近D均数及方差相差多少都无所谓E要求标准误相近
单选题两组数据的均值不同，但标准差相等，则（）A均值小的，离散程度大B均值大的，离散程度大C均值小的，离散程度小D两组数据的离散程度相同
判断题标准分数的最大用途是可以把两组数据中的两个不同均值、不同标准差的数据进行对比，以判定它们在各组中的相对位置。A对B错